课程开发的价值与课程开发方法.pptxVIP

课程开发的价值与课程开发方法 B. 课程开发的最佳实践 C. Gather课程开发方法论 D. Gather历史课程开发项目的得失与课程开发业务建设 A. 课程开发对于企业的价值 Document number 2 目录 学步期 / 企业大学 初步形成岗位－能力－课程 对应 定制开发内化的培训课程， 内部培训师队伍建设 依据岗位要求和员工职业发 展设计课程 开始规划年度培训计划 应急式和即兴式培训 四级阶段 三级阶段 二级阶段 一级阶段 企业何时开始做课程开发 企业生命周期线 稳定期 / / /形成品牌课程 / / 六级阶段一 五级阶段 针对性地课程 开发的积累和 升级 传统意义上的培训 采购 企业培训演进线 Document number 3 • • • • 青春期 婴儿期 盛年期 孕育期 • • • 培训效果越来越不显著，培训 经理无法甚至不敢计算培训的 ROI。 • 管理培训课程的流行化、庸俗 化趋势使得培训部门无法获得 业务部门以及高层领导的重视 和支持。 • 国际大公司的培训总预算一般 占上一年总销售额的1%--3%， 最高的达7%，平均1.5%。 • 我国许多企业越来越重视培训， 每年都投入大量的资金。 大多数中国企业培训现阶段的苦恼 Document number 4 中移动管理学院 Document number 5 惠普商学院 Document number 6 越来越多的企业已经将课程开发明确列为培训的重点工作 示例： keylogic某客户的2007年度培训工作计划 培训管理制度 知识管理 师资管理 课程管理 学员管理 职业系列 专业系列 外部讲师 内部讲师 培训公司 入职系列 培训档案 管理系列 任职资格 培训教材 课程研发 内部案例 Document number 7 课程开发的必然涌现 Document number 8 C. Gather课程开发方法论 D. Gather历史课程开发项目的得失与课程开发业务建设 B. 课程开发的最佳实践 A. 课程开发对于企业的价值 Document number 9 目录 Keylogic专业开发（企业+麦肯锡+冯小刚） Moment Of Truth 客户自主研发（实用，但缺乏生动性） 职业讲师开发（生动，但缺乏实践） 课程开发一般有三种类型 责任与卓越 Document number 10 示例 惠普商学院 • 企业战略规划十步法 摩托罗拉大学 • 人力资源开发证书培训项目 • 培训与开发证书培训项目 • 组织变革管理证书培训项目 • 中高级经理强化管理培训项目 • 生产管理技巧证书（SOP）培训项目 • 六西格码黑带证书培训项目 • 工商管理研修班项目（与国内大学合办） • 高级工商管理证书项目（与国外大学合办） • 高级工商管理硕士学位项目（与国外大学合办） • 高级工商管理硕士学位项目（与海外大学合办） • 工商管理博士学位项目（与海外大学合办） • 现代企业管理培训项目 • 商务英语培训项目（POE） • …… 在成熟的企业大学，内部自主品牌课程的数量和质量是评价企业大学 的重要标准 Document number 11 IBM公司花费数百万美元，聘请专业咨询公司开发的MOT课程成为每 个IBM公司员工的必修课程 Document number 12 国际一流培训公司自主开发的课程已经成为品牌课程 Document number 13 A. 课程开发对于企业的价值 B. 课程开发的最佳实践 D. Gather历史课程开发项目的得失与课程开发业务建设 C. Gather课程开发方法论 Document number 14 目录 启动 Gather研发的课程开发体系包含五个步骤、多种方法和工具以及标准项 目管理体系 针对讲师的 TTT课程 针对学员的 培训效果评估 针对内容的 修订再版 基于培训目标 的战略性调研 基于培训对象 的绩效性调研 基于培训内容 的素材调研 Gather拥有自主开发的多种工具以及完善的项目管理体系 明确 项目计划 明确 课程对象 明确 课程目标 课程手册 讲师手册 学员手册 主体内容 开发 培训方式 开发 Document number 15 研发 集成 宣导 调研 • 问卷调查法 • 辩论会 • 征文 • 典型人物/事物分析法 • 座谈会法 • 抽样调查法 • 头脑风暴法 • 标杆研究法 • 文献研究法 • 深度访谈法 Gather课程开发的调研及主体内容研发方法如下 Document numbe