青岛版小学科学三年级下册 《怎样加快溶解》教学设计.docxVIP

《怎样加快溶解》教学设计 邹城市唐村镇白庄小学 杨磊 教学目标： 1.知道加快溶解的基本方法。 2. 在教师的指导下，能够自己设计对比实验，探究加快 物质溶解的方法并用自己最擅长的方法交流和表达探究的过程和结 果。 3. 通过科学探究养成尊重证据、细致观察的习惯。 4. 意识到科学可以改变人们的生活。 教学重点： 通过对比实验，使学生理解加快溶解的方法。 教学难点： 对比实验过程中，各种变量与不变量的控制。 实验器材： 学生：相同质量的细盐、粗盐、烧杯、玻璃棒、药匙、温水、热 水、学生活动手册。 教师：课件、实验材料。 教学过程： 一、新课导入 利用电影《闪闪的红星》片段激发学生探究热情。 【提问】生活中那些设计与物质的溶解有关? 二、 新知讲解 1.说一说我们如何加快物质在水中的溶解?举一举生活中的例子。 【提问】我们用什么方法可以加快物质在水中的溶解呢? 【总结】我们可以用热水溶解、搅拌或研碎等加速溶解。 【过渡】刚才我们提到了搅拌、加热或研碎都能加快溶解，那么我们 如何证明搅拌能加快溶解呢? 2. 怎样使食盐在水中加快溶解 我们通过实验来验证我们的猜想，首先我们来进行第一个实验，搅拌 能不能加快食盐溶解? 这个实验需要什么材料?生答教师指导引出“对比实验”的方法。 展示实验所需材料和工具。食盐、杯子2个、水、搅拌棒、药匙。 【实验步骤】 (1)准备两份相同质量的食盐； (2)