河南省洛阳市伊川县2023年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》点睛提分卷含解析.docVIP

河南省洛阳市伊川县2023年全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》点睛提分卷 第1题：单选题(本题1分) 吉布森( Gibson)和沃克(Walk)探索婴儿深度知觉发展的研究是 A.“视崖”实验 B.习惯化方法 C.客体隐藏任务 D.视觉偏爱法 第2题：单选题(本题1分) 用社会交换理论来判断某种人际关系是否公平时，需遵循的原则不包括（　　）。 A.均等原则 B.匹配原则 C.平等原则 D.各取所需 第3题：单选题(本题1分) 复本信度，又称等值性系数，其考虑的误差来源是（　　） A.内容取样 B.时间取样 C.随机误差 D.评分者误差 第4题：单选题(本题1分) 学习了立体几何后.对于以前学习的平面几何有帮助作用，这属于 A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移 第5题：单选题(本题1分) 下列选项中，测定启动效应常用的方法是 A.双耳分听法 B.对偶联合法 C.知觉辨认法 D.分散注意法 第6题：单选题(本题1分) （　　）对知觉和产生消极情感有重要作用，在厌恶学习中也很重要 A.前额皮层 B.杏仁核 C.海马 D.前部扣带回 第7题：单选题(本题1分) 在一次全市小学二年级的数学统考中，全体考生的标准差为15，而某校60名考生的成绩的标准差为10，若要在0.05水平上检验该校学生成绩的方差与全市学生成绩的方差的差异是否具有统计学意义，正确的方法是 A.X2检验 B.F检验 C.t检验 D.Z检验 第8题：单选题(本题1分) 采用直线内插法来计算差别阈限的心理物理法是 A.恒定刺激法 B.平均差误法 C.最小变化法 D.信号检测法 第9题：单选题(本题1分) 在“负数的初步认识”教学设计中，胡老师教学目标之一是在教师示范和讲解后，学生独立列举至少一个日常生活中使用负数的例子，按照布卢姆的教育目标分类学的标准，这一目标中涉及的认识维度的类目是（　　）。 A.理解 B.分析 C.运用 D.创造 第10题：单选题(本题1分) 下列有关动作技能学习中练习说法不正确的是（　　） A.练习包括有意义的重复和反馈 B.练习就是不断的重复 C.练习中存在高原现象 D.练习有先快后慢，先慢后快，快慢变化不大三种形式 第11题：单选题(本题1分) 在2x3的混合实验设计中，被试间因素有2种水平。在这个实验中，研究的因素有 A.2个 B.3个 C.5个 D.6个 第12题：单选题(本题1分) 根据样本数据推理总体时,可能见如下错误：虚无假设正确,但被拒绝。假设检验中的这类错误被称为（） A.I型错误 B.Ⅱ型错误 C.Ho型错误 D.H1型错误 第13题：单选题(本题1分) 同质性信度的主要误差源是 A.内容取样 B.时间取样 C.统计方法 D.评分者 第14题：单选题(本题1分) 在同一时间内意识能清楚地把握对象的数量叫（　　） A.注意的广度 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的分散 第15题：单选题(本题1分) 詹金斯和达伦巴赫(JenkinsDallenbach，1924)进行了“睡眠记忆”的实验，结果发现学习后立即睡觉比继续进行日常活动，对学习项目的保持量要高。该研究支持遗忘的 A.衰退说 B.动机说 C.干扰说 D.提取失败说 第16题：单选题(本题1分) 婴儿主要的思维形式是 A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.创造思维 第17题：单选题(本题1分) 在唐德斯( F. C.Donders)的减法反应时实验中，A. B.C三种反应时分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为 A.RTBRTART C. B.RTCRTBRTA. C.RTCRTART B. D.RTBRTCRTA 第18题：单选题(本题1分) 以下关于假设检验的命题，哪一个是正确的?（　　） A.如果 在α=0．05的单侧检验中被拒绝，那么 在α=0．05的双侧检验中一定不会被拒绝 B.如果t的观测值大于t的临界值，一定可以拒绝 C.如果 在α=0．05的水平上被拒绝，那么 在α=0．01的水平上一定会被拒绝 D.在某一次实验中，如果实验者甲用α=0．05的标准．实验者乙用α=0．01的标准，那么实验者甲犯Ⅱ类错误的概率一定会小于实验者乙犯Ⅱ类错误的概率。 第19题：单选题(本题1分) 实验心理学的主要先驱之一，（　　）在1860年发表了巨著《心理物理学纲要》，他在这部著作中探讨了心理量和物理量之间的对数关系 A.费希纳 B.冯特 C.韦伯 D.铁钦纳 第20题：单选题(本题1分) 根据坐态系统理论,在个体发展的环境因素中,父母属于 A.微观系统 B.中间系统 C.宏观系统 D.外层系统 第21题：单选题(本题1分) 下列哪种理论对心理咨询与治疗的影响比较大?（　　） A.原型理论 B.特征分