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[  三年级上学期后进生转变工作计划范文 工作计划范文  ]  三年级后进生 第一篇：三年级上学期后进生转变工作计划 一、指导思想： 以新课程促使课程改革，全面改良教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技术，让学生全面发展,照顾学生的全体,提优补差,使班级学生数学技术和思维平衡发展,为创建和睦班级而努力。 二、学情剖析： 今年级大部分学生学习数学的积极性较高，数学思维能力强，学习成绩较好，可是也有部分学生学习基础差，学习习惯不好，经常不达成作业，成绩不好。所以必须更为努力，必须树信心，争取时间，采取一定的举措来帮助他们更正学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩。 三、学困生形成原因情况剖析 1、后进生形成的家庭原因：父亲母亲的不良言行举止直接影响着孩子的 健康成长。 2、后进生形成的学校原因:后进生指导不实时 3、后进生形成的社会原因:人们的人生观、价值观随着潮流在不断变 革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享福主义、念书无用等错误思潮 的影响，偏离了健康成长的道路。 4、非智力因素:不少聪明的学惟恐吃苦，怕经受挫折，经受劫难，一 遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一败涂地，丧失信心与勇气，总认为老师、 同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生队列。 四、转变目标 1、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。 2、加强管理，努力提高后进生转变工作的实效性。 3、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转变工作的新门路。 4、优化讲堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。 五、指导举措： 1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转变 工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生,对后进生多宽容，少责 备。要做到三心：诚意、爱心、耐心。 2、实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进 生，齐头并进，努力提高教学质量。 3、实时发现问题，实时采取不救举措，作业采用面批形式为主。 4、爱惜学生，突现学生的主体作用，关心他们的学习和生活，以引 导为主。5、仔细研究学情，关注他们的学习动向，指导做到成竹在胸， 有的放矢。 6、积极学习新的课程标准，耐心仔细的引导他们，认识他们的学习 环境，因材施教，因人施教。 在后进生的转变过程中，按照教育规律，认识学生心理，从他们的年 龄特点出发，锲而不舍一定会有所收获. 第二篇：三年级上学期后进生转变工作计划 为全面贯彻党的教育目标，面向全体，因材施教，把新一轮课程改革的理念落到实处，本学期我班将持续加强后进生转变工作，并努力探索新局势下教育方法，全面提高教育教学质量，让每一个学生得以生动、开朗、主动、健康的发展。 一、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。 我将有计划、有组织、有目的地深入学习相关素质教育的理论。经过学习，提高认识，转变观点，要实施素质教育全体、全面和生动、开朗、主动发展的重点是形成一个和睦的师生关系。教师的职能不能只是传授知识，教师应着重创建，建立民主，同等的师生交往和生生交往，使学生在人与人的关系中，特别是师生关系中体验到同等和民主，尊重和信任，理解和宽容，亲情和友爱，同时受到感动、激励和激励。 二、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转变工作的新门路。 1、加强学习，提高认识，把心理健康教育归入平时教学过程中去。有目的地进行学生心理知识的学习，在讲堂教学中，把心理素质教育作为教学的重要任务之一，渗透到平时讲堂教学中去。根据学生个性心理的发展状况，开发学生的心理潜能，形成教书育人，管理育人，环境育人的双育协力。 2、加强对后进生的个别心理指导。深入学生的心里世界，搞好特别 学生的情况追踪检查，对其心理障碍进行研究和清除，矫治其心理疾病， 充散发挥心理教育的德育功能。 3、校内外齐抓共管，家校联合，拓宽教育渠道。搞好意理健康教育， 家长是最好的帮手和支持者。将经过家长会，与家长共同探请教育孩子的 方法。此外，经过家长委员会，把学生中在接受心理健康指导后取得显然收效的例子在家长中宽泛宣传，帮助家长掌握部分心理学方面的知识，指导他们训练学生健康的人格和优秀的品质。 三、加强管理，努力提高后进生转变工作的实效性。 1、成立健全后进生转变工作档案。确定帮带对象，不使任何一个学生落伍。对每一位后进生的思想，学习状况，性格特点，爱好特长，家庭情况等都作详尽记录，拟订详细的举措和目标。期末总结评选，对成绩突出的予以表彰。 2、对后进生坚持四个不五个先原则。四个不即：(1)不定性，(2)不鄙视，(3)不宠爱，(4)不加压。五个先即：表扬鼓励优先，关心帮助优先，作业批改和学习指导优先，家访优先，参加群体活动优先，以努力提高教育的实效性。 四、优化讲堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。 1