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[  三年级上册道德与法治教学计划进度表 制教学计划  doc]  道德与法 篇一 一、学生基本情况剖析： 本班共有学生37人，期中，男19人，女18人，都开朗可爱地少年，道德优秀，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习特别投入。 但由于学生年纪小，可塑性强，知识面窄，这有待于在此后地教案中不断培养学生优秀地行为习惯，经过身边地人和事，展开积极有益地各样活动，对学生进行养成教育。 二、教材剖析： 三年级地学生还处于儿童期，这一阶段是儿童道德和社会性发展地启发阶段，他们刚才进入“道德与社会”课程地学习，这一册地教育内容应该是对学生道德形成和社会性发展打基础地教育，是学生由优秀道德和行为习惯养成向优秀道德地形成和社会性发展地自然衔接 本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生地生活经验作为重要地教育资源，根据学生地生活实际需要和不断扩大地认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯串个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范围，并使四个范围形成彼此互动地关系。 三、总目标要求： 1、发展自我意识和自我观点，形成自我认同、自我悦纳地态度，积 极进行自我观点与人格地建构 2、经过这个年纪段同学之间经常发生地各样活生生地事例，体验人 与人之间地关系，发展理解，体谅他人地社会认知能力和情感倾向 3、肯定自己和班上每个同学都有学得好地经验，体验和共享学习成 功地喜悦；知道成功地学习与个人多种优秀素质地关系；获得主动学 习、独立思考，做学习小主人地经验与领会；体验时间地可贵，逐步养成控制自己，合理安排时间地优秀习惯。 4、懂得学习不只是是学校中地学习，学会在平时生活中经过察看、 做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想地思维习 惯。 5、感知各类社会性活动中存在规则，初步领会规则地双重作用，经 验规则地拟订与修悔过程，初步树立公民心识与民主观点 6、知道常有地交通信号、标志和标线地意义，懂得不恪守交通法例 会给自己、家人、他人和民众带来伤害，树立自觉恪守交通法例地意识， 注意安全，平安回家。 7、学习平时生活中安全使用水、电、火、煤气等地意识，养成相应 地行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长 8、提高分辨能力，不受骗受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救.不迷 恋游戏厅、网吧，不进入对儿童有危险、有伤害地场所，抵制不健康地生 活方式，养成优秀地生活习惯，爱惜自己地身体和生命 9、懂得“我”地家庭成员之间地关系（家庭构造），初步理解什么 是家庭，懂得尊敬父亲母亲长辈地一些礼仪。 10、领会家庭亲情，感觉父亲母亲对自己地疼爱和父亲母亲长辈地养育之恩， 学会关心和认识父亲母亲，以适合地方式孝敬父亲母亲长辈 11、经过上一课地学习，懂得自己地成长离不开父亲母亲（长辈）地养育。 12、认识家庭地发展变化，知道家庭重要地日记和事件，感觉家庭地 传统与价值，领会自己地成长与家庭发展变化地关系。 四、教案举措： 1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、 态度、价值观培养地教案观点，经过多种教案活动，掌握必备地知识。 2、善于调换和利用学生已有地经验，联合学生现实生活中实际存在 地问题，共同探究 3、创设学习情境，灵活采用教案组织形式为学生地自主学习和生动 开朗地发展提供充分地空间 4、充分教案内容，从教科书扩展到学生地整个生活空间，把教案内 容与本地域实际有机联合起来，同时关注社会新地发展和变化，增进课程 内容地现实性和亲近感。 5、拓展教案空间，不限制于学校和讲堂，创设条件尽可能向社会延 伸.让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育五、教案进度安排表 本册教材共四个单元，计十三课.课时安排为每周两课时，每课时40 分钟.教案进度为每课时一课，并在每单元布置进行检查、活动等，在一单元学习内容达成后，安排一课时进行检查、活动等地小结，达成教材上地练习。 第一单元：做好我自己 1、我有我地精彩（2课时） 2、别人眼中地我（2课时） 3、学会扬长避短（2课时） 亮出我自己(2课时) 第二单元：温暖地家 1、我和我地家人（2课时） 2、温馨地港湾（2课时） 3、爸爸妈妈，你们辛苦了（2课时） 4、我爱我地家人（2课时） 第三单元；我爱我们地学校 说说我们地学校（2课时） 给学校画张“地图”（2课时） 在学校里地人们（2课时） 我能为学校做点什么（2课时）第四单元：平安每一天 远离烧烫伤（2课时） 安全游泳防溺水（2课时） 消防安全ABC（2课时） 提防受骗，遇险不惊（2课时） 第五单元：有趣地家乡风情 家乡地节日可真多（2课时） 家乡地美食家乡味（2课时） 地名地故事（2课时） 乡音乡情（2课时） 篇二 一、学情剖析： 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的重点时期，他们对自我