青岛版（五四制）小学科学五年级下册 《设计水火箭》.docxVIP

小学科学第八单元第29课《设计水火箭》教学设计 肥城市潮泉镇中心小学 曹印迁 课题 29.设计水火箭 教学目标 科学知识： 认识水火箭的结构和功能，和水火箭升空的原理，初步掌 握系统设计应考虑的主要因素及系统设计的一般过程。 科学探究： 能有目的地通过查阅资料、调查等方法获取相关的信息。 能根据模型探究水火箭升空的原理，并能思考设计方向。能根 据要解决的问题设计制作方案。 科学态度： 对设计、制作水火箭产生兴趣，用多种方法设计水火箭， 培养学生创新精神和创造能力。 科学、技术、社会与环境： 能意识到人类对火箭的不断改进以适应自身不断增长的 需 求 。 教学重点 通过观察模型和资料介绍认识水火箭的结构及功能，探究 出水火箭发射的原理。 教学难点 根据要解决的问题，设计出水火箭的制作方案，并能利用 生活中的废弃物制作水火箭，并能进行改进。 教学方法 探究式教学，在教师的引导下，以学生为主体，让学生自 觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤。 学法指导 学生动手能力已经有了较大的进步，但是对设计一个完整 的系统还缺乏信心，依然采用他们比较习惯的小组方式合作学 习，探究学习。在师生评价作品的过程中，找到存在的问题、 原因及改进的策略。 教学过程 教学流程 一、导入新课 运载火箭指的是将人们制造的各种航天器推向太空的载 具。中国四火箭的故乡，自火药发明之后，我国是世界上第一 个