教科版小学科学六年级上册 《斜面》教学设计.docxVIP

六上科学第三单元第二课《斜面》教学设计 【教学目标】 1. 科学观念： 通过实践活动，利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力。 利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要省力。 2.科学思维： 能在教师指导下，搭建一个斜面，完成特定的搬运任务，并 且能以实验数据为证据，说明斜面能省力。 能根据提供的指标完成工具的测试和评价。 3.探究实践： 能利用器材搭建一个斜面，完成特定的搬运任务。 能正确操作测力计，准确测量利用斜面搬运物体和直接提升 物体所用的力的大小。 4. 态度责任： 愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点，具有认识 和研究斜面的兴趣，培养好奇心和合作探究的能力。 认识到斜面在生活中的应用相当广泛，给生产、生活带来了 便利。 【教学重难点】 重点：利用塑料槽、木板搭建斜面，并进行模拟测试活动。 难点：在模拟测试过程中发现斜面的作用。 【教学准备】 教师：教学课件、 水、石块、盛水的怀子、水槽、塑料凹 槽 学生准备：木块、石块、钩码、 弹簧测力计、塑料槽、玻璃 缸 教学过程： 一、聚焦问题，激趣引入： 游戏引入： 上课前，老师想找2个同学做一个传递水的游戏， 谁想参加?我们先来看游戏规则。 出示课件规则：两名同学间隔较远，不挪动位置，把水杯里 的水传递到另一名同学的水槽里。(水不能洒出来) 师：你们能完成任务吗?老师给提供几节塑料槽，谁有办法 帮助他们? 师：仔细观察他