教科版小学科学二年级下册 通过感官来发现.docxVIP

《通过感官来发现》教学设计 【 教材简析 】 本课是二年级下册《我们自己》单元的第2 课。本课重点呈现的是人体 感觉器官的基本功能，听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉。在聚焦环节，通过 对感觉器官作用的回顾， 一是认识到眼、耳、鼻、舌和皮肤是我们的感觉 器官”,二是认识到感觉器官可以帮助我们知道周围的世界是什么样子 的”。探索环节由三个活动组成，第一个活动交流。我们的感官能告诉我 们什么信息”,明确各个感觉器官都有自己能够感知的信息，强调每个感觉 器官只能够感知特定的信息。第二个活动“看下面的图片，说说我们看到的 和我们想到的，并用词汇记录下来”,用眼睛观察图片，呈现出眼睛能够看 到的事实与头脑中的想象的不同。认识到单独一个感觉器官有无法采集到的 信息，综合使用多种感觉器官会更加全面地认识事物。 第三个活动“用五种 感官实际观察物品意图让学生将上一个活动的想象部分，通过其他感觉器 官进行验证，给出事实现象的描述，再次对事实和想象加以区分，并使学生 认识到人体对周围事物的认识需要多种感觉器官的合作。在研讨环节，通过 研讨，让学生认识到每个感觉器官只能感知自己能够感知的信息，对于其他 信息无能为力。多种感官一起观察事物，能够得到这个事物的更多信息，更 加接近事实。拓展环节将感觉器官的研究与社会问题建立起关联，如残障人 士缺失某些感觉器官，导致他们需要利用其他感觉器官来弥补，有时还需要 各种