部编版道德与法治小学三年级上册 父母多爱我.docxVIP

《父母多爱我》 教 学 设 计 第一课时父母的爱是默默的 教学目标 1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。 2.培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语 言表达能力。 3.在日常生活的小事细节中，发现和体会父母默默的爱，在父母关爱孩子的感人 故事中体会父母深深的爱。 教学重点、难点 重点：引导学生回想生活细节，感受父母默默的爱。 难点：引导学生走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱。 教学资源 学生准备：课前记录父母为我们做的事，完成66 页“亲情树” 教师准备：多媒体课件 教学过程 活动一：父母的爱是默默的 (一)谈话导入。 1. 该子们，你最亲近的人是谁?为什么? 师：从牙牙学语到蹒跚学步，再到今天我们上了三年级，我们的成长离不开爸爸 马马默默的爱，今天就让我们一起走进那一个个温暖的瞬间，重温爸爸妈妈对我 们的爱吧。 (板书课题：父母多爱我) (二)学生结合课前完成“亲情树”记录，从父母为我们做的事的数量上，感受父 母的爱无时不在，无处不在。 师：课前老师让同学们在爱心卡上记录下父母为我们做的事，都完成了吗?现在 清同学们来分享一下。 师：把爱心贴纸都贴到爱心树吧。 老师看到满墙的爱心上写了好多像洗衣服、做饭，接送我们上下学这重复的 事情,大家想一想这些都是生活中的大事还是小事?那这些小事的背后包含着父 母怎样的感情呢? 生：感受到生活中处处都充满爱。(善于发现爱) 这些事情在生活中随处可见,这份爱就藏在不经意间，无时不在，无处不在。 看照片(接送学生的场景) (三)学生交流谈体会。 过渡：父母默默的为我做了很多事情，在生活中他们的一个眼神， 一个动作都饱 含着对我们浓浓的爱意，请同学们看一组照片。 (四)教师配乐出示照片，并解说。 师解说每一张照片。 (略) 师提问：看完这些照片你是否也想到你的一些经历，说一说吧! 教师小结： 一张张照片， 一个个感人的瞬间， 一件件毫不起眼的小事，凝聚了爸爸妈妈对我 们浓浓的爱。他们的爱不华丽，不张扬，甚至微小到可以让人忽略，爸妈的爱无 时不在，无处不在。他们的爱是默默的。 (板书：默默的爱)在生死关头父母会 毫不犹豫的牺牲自己的生命和健康来换取我们的生命和健康，有这样一位伟大的 妈妈就是这样，我们一起来看看吧! 活动二：父母的爱像什么 (一)播放照片，父亲的爱无言博大。 1.师提问：你看到了什么?你想说些什么? 2.教师小结：父爱虽无言，却更深沉。父亲常以他独有的沉静，诠释着父爱的责 任。让我们带着对父母深深的感激， 一起来读一读《妈妈的爱》 (二)教师配乐讲述受母爱博大无私。 2.师总结：妈妈的怀抱是孩子最温暖，最安全的港湾。正是这一份特殊的生命相 连的形式，让母爱在孩子的生命中起着无可替代的作用，产生了一个又一个的奇 迹，父母的爱更是博大无私的。 活动三：配乐诗歌朗诵《妈妈的爱》 妈妈的爱 妈妈的爱是香的，像鲜花； 妈妈的爱是甜的，像蜜糖； 妈妈的爱是清新的，像森林中的草地； 妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云； 妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨； 妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火； 妈妈的爱永远在我的心里。 活动四：阅读《妈妈爱吃鱼头》,感受同样的母爱 师：妈妈真的爱吃鱼头吗?妈妈的妈妈真的爱吃鱼头吗? 她们为什么这样做? 师总结：天下妈妈都是一样的， 一样爱孩子， 一样默默奉献自己。 板书设计 父母多爱我 默默的爱 博大无私的爱