统编版语文四年级上册3《 现代诗二首》（教学设计）.docxVIP

3* 现代诗二首 【教学目标】 1．认识“巢”“苇”等6个生字。 2.边读边想象，能说出诗中描绘的景物和画面，感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。 3.有感情地朗读课文。 【教学重点】 边读边想象，能说出诗中描绘的景物和画面，感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。 【教学难点】 有感情地朗读课文，在边读边想象中感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。 【教学准备】 教学 PPT，音频资料等 【教学时间】 1课时 【教学过程】 一、谈话导入，引出课题 1.谈话导入 引入：今天我们继续第一单元的学习，本单元围绕“自然之美”这一主题展开，通过前两课的学习，我们领略了钱塘江大潮的雄伟壮观，感受了月光下的静谧温馨。这节课，我们将一起学习第3课《现代诗二首》，继续到字里行间寻找大自然的美。 2.齐读课题：3《现代诗二首》（板书：3现代诗二首） 师：读了课题，我们知道这篇课文由两首现代诗组成，它们是刘大白的《秋晚的江上》和徐志摩的《花牛歌》。（板书：秋晚的江上 花牛歌） 3.简介作者，引发兴趣。 刘大白，现代著名诗人、文学史家。《秋晚的江上》是诗人1923年的作品。 徐志摩，现代诗人、散文家。他的诗作字句清新，想象丰富，意境优美.具有鲜明的艺术个性。 二、学生自学诗歌 1.初读诗句，读准字音。 （1）自读课文，字音读准确，诗句读通顺。 （2）认读字词。 提示:“巢”是翘舌音；“眠”的