部编版道德与法治小学三年级下册 《生活离不开规则》教学设计.docxVIP

9、生活离不开规则 教学目标： 1、 体验规则的意义。 2、 寻找生活中的各种规则。 3、 认识规则的作用。 教学重难点： 引导学生去寻找生活中的规则，让学生懂得生活处处有规则， 并认识作用。 教学过程 一、导入新课 同学们，今天我们学习《9.生活离不开规则》 二、 讲授新课 活动一：生活处处有规则 1. 师：同学们喜欢玩游戏吗?今天我们来玩一个游戏，《剪 子包袱锤》(课件出示)请两名同学上台，当游戏的双方，其他 同学看看你是否判断他们的输赢。 游戏结束后指名回答。 2、 师：没有游戏规则怎么玩游戏呢!出示游戏规则(课件出 示)师生 一起读。 3、 根据游戏规则，同桌互相玩游戏。 4、 你知道这些游戏的规则吗? (课件出示游戏图片) 小组讨论后，汇报。 教师小结：看来玩游戏得有规则我们才能玩的开心，尽兴。 真是“无规矩不成方圆”(课件出示) 5、 学校有哪些规则呢?(课件出示学生在校活动时的图片) 小组讨论后汇报。 你还知道，学校有哪些规则呢?指名回答。 教师小结：出示图片，是呀，正是因为有了这些规则，我们 的生活才安全，正是因为有了这些规章制度，我们的上课才 有序。板书：安全有序 过渡：周末爸爸妈妈会带我们出去玩，社会又有哪些规则呢? 小组讨论后，小组派代表上台展示。 6、 播放《斑马线的来历》 你还知道哪些社会规则。 7、 你知道这些规则是什么地方的吗? (课件出示) 真是“