部编版道德与法治小学三年级下册 《爱心的传递者》.docxVIP

三年级下册道德与法治 第10课 爱心的传递者 一、教学过程： 1、激情导入，感受爱心： 播放爱心传递视频后，提问：从视频中看到了什么?有什么发现? (引出课题板书：爱心的传递者)齐读课题。 2、师说：生活中处处有爱心，我们都得到过别人的关爱和帮助，我 们也应该关心和帮助别人。 活动一、共同回忆，感受爱心： 1、 出示课件，让学生说说见过这些爱吗?指名学生回答。 师说明：生活中不但有大爱，而且还有发生在我们身边的爱。 2、 出示课件64页插图，让学生观察。 提问：图中发生了什么事?他们的心情怎样?指名说一说都是属于哪 种爱。 3、(1)让学生想一想生活中你得到过别人什么关心、帮助吗? (2)你曾经给过别人什么关心或帮助?当时有什么感受?指名说。 (引出助人为乐板书) 师：在我们身边总有一些同学乐于关心或帮助别人，他们的心中有他 人。(我们都有爱心)。 活动二、寻找隐藏之爱： 1、师：同学们有些爱是显而易见的，有些则是默默无闻的，需要留 心才能发现，下面我们来读一读教材65页中的阅读角，找一找他们 的爱心分别藏在哪里?指名说一说。 2、在你的身边有这样默默无闻乐于关心或帮助别人的同学吗? 3、我们发现：在生活中有很多人都在默默无闻的关心和帮助我们， 我们也要把自己的爱心装进需要帮助人的心中，让他们感到集体的温 暖，社会的温暖。 活动三、传承雷锋精神： 1、 出示图片让学生猜一猜是谁?