部编版道德与法治小学三年级上册 安全记心上——《平安出行》教学设计.docxVIP

《平安出行》教学设计 一、教学目标： 1.知识与技能： (1)初步了解出行应遵守的交通规则，掌握基本的安 全知识和技能。 (2)初步了解出行时遇到的交通标志。 2.过程与方法： (1)培养孩子主动收集资料的本领。 (2)引导学生初步学会安全过马路。 3.情感态度与价值观： (1)领会遵守交通规则是生命安全的保障。 (2)体会生命的来之不易，爱护自己的身体和健康。 二、 教学重难点： 1.重点：初步了解出行应遵守的交通规则，掌握基本的 安全知识和技能，领会遵守交通规则是生命安全的保障。 2.难点：增强遵守规则的意思，初步学会安全过马路， 养成安全出行的行为习惯。 三、 教具准备：课件 四、教学过程： ( 一 )教学导入： 师：孩子们，在正式上课之前啊， 老师想请你们看一段视频(播放《j 交通事故》视频)。 师：孩子们，看过视频，你有什么想说的吗? 生：谈感受。 师：是啊，孩子们说的可真好啊，那今天老师就和大家一 起来学习和出行安全有关的知识。 (板书课题《平安出 行 》 ) 。 (二)活动 一 ：我是小法官师：老师有 一 个问题想问 问大家， 一天中我们学校门前的这条路，在什么时候师最 拥挤的呢? 生：上学、放学的时候。 师：孩子们可真会 观察啊，是的，通常上学或是放学时学校附近的路段时相 对拥挤的时候。 师：老师也搜集了一些上下学时行人的一 些图片，请同学们说说看，他们遵守了或是违反了什么交 通规则。 (出示图片) 生1:超载了。生2:车顶不能坐 人。 … · · 师：刚刚听到同学们交流的特别热闹，说的也头头是道， 看来同学们在课下没少下功夫。那课前老师让大家搜集的 交通规则，你们都搜集了吗? (三)活动二：展示台生展示课前搜集到的交通规则， 师适时给出点评。师：听了同学们的汇报啊，老师真的为 你们感到骄傲，没想到你们能在这么短的时间里收集到这 么多的交通规则，老师在这儿给你们点个赞，快把掌声送 给自己吧!师：老师也在这儿收集了 一 些我们经常用到的， 与我们息息相关的交通规则，请看(出示交通规则) (四)活动三：交通分析员师：既然大家的交通知识 这么丰富，那老师就需要你们的帮助了。 (师播放交通事 故的图片，生观看后讨论完成汇报单。)师：出示“温馨 提示”对讨论过程提出要求。生：观看后，讨论完成汇报 单，并进行汇报。师引导学生总结其造成交通事故的原因， 并引出、强调“平安出行”的重要性。师：引入课本54页 的“知识窗” 师：造成人员伤亡的交通事故总是不断的发生，而很 多的悲剧本来是可以避免的，正是因为我们的一些错误行 为才导致事故的频发，比如下面的同学(出示课本55页的 图片并观看视频)生：交流，汇报。师适时给出点评，并 引导学生谈一谈生活中你还见到过哪些危险的交通行为。 师：我们要如何避免交通意外的发生呢?生1:遵守交通规 则。生2:不乱闯红灯。 · · · · · 师：同学们说的真好啊， 遵守交通规则，做到文明出行(板书遵守交通规则 )就可 以大大的降低交通事故的发生，那除此之外，你还有什么 好的办法吗? (五)活动四：交通标志我来认师：出示各 种交通标志，生比赛认识交通标志师：孩子们，交通标志 在生活中处处可见，它们是我们出行的指路灯，会告诉我 们哪里可以去，哪里怎样走，我们要牢牢的把它们记在心 里，能做到吗?生：能(六)拓展：酒驾 师：孩子们，你们知道当今社会除了不遵守交通规则 引发交通事故外，还有什么是引发交通事故的原因呢?生： 酒驾。师：引入酒驾小故事，并导入课本55页的知识窗师： 如果你的爸爸喝酒开车，你将如何去劝说爸爸呢?生：众 说纷纭师导入酒驾抖音师总结本节课所学知识，生谈收获。 师对孩子们提出要求，所学到的安全知识要运用到实际生 活中，这样才能真正做到“平安出行” 。 五、 板书设计： 《平安出行》遵守交通规则文明出 行。