统编版二年级上册语文17难忘的泼水节（教案）.docxVIP

17难忘的泼水节 教学设计 教学目标 1.认识“泼”等15个生字，读准多音字“盛”，会写“泼、度”2个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，练习用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 3.借助插图，找出描写周总理样子的语句，理解课文内容，感受周总理的平易近人。 教学重难点 正确、流利、有感情地朗读课文，练习用“象脚鼓”等词语描述周总理和傣族人民一起过泼水节的情景，体会周总理和傣族人民心连心的深厚情谊。 教学过程 一、揭题导入，解字识“泼” 1.出示课题，认识“泼”。 2.了解泼水节，认读与泼水节相关的一系列词语：傣族傣族人民一年一度【设计意图】理解词语的意思是二年级语文学习的要点，让学生根据构字字形、联系生活这样的方式猜字义，使汉字的音形义相联系。并且由一个字拓展一类相关联的字，实现高效识字。 二、初读课文，整体感知 1.自读课文，了解内容。 2.指导第三段的朗读，感受傣族人民对总理热爱。学习文段：人们敲起象脚鼓......撒满了凤凰花的花瓣......一条条龙船驶过江面，一串串花炮......“周总理来了！”(1)播视频了解周总理。(2)学习多音字：铺。（根据不同的词语选择正确的读音）(3)交流傣族人民欢迎周总理的盛况，相机引导学生了解“凤凰花”“象脚鼓”的含义，想象画面，感受傣族人民对周总理的敬爱。 三、精读感悟，描