统编版语文四年级上册《习作：推荐一个好地方》（教学设计）.docxVIP

习作：推荐一个好地方 【教学目标】 1.能把自己曾经去过（熟悉）的地方按一定的顺序介绍清楚。 2.介绍时能把这个地方的特点写具体，并把推荐的理由写充分。 3.愿意分享自己的习作，并在互评中进一步修改、完善习作。 【教学重点】 能把自己曾经去过（熟悉）的地方按一定的顺序介绍清楚。 【教学难点】 能把这个地方的特点写具体，并把推荐的理由写充分。 【教学准备】PPT 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时：作前指导 【课时目标】 1.学习审题和选材，知道“好地方”的意思，明确推荐目的与内容。 2.抓住“好地方”的一个或多个特别之处，说清推荐理由，学会列习作提纲。 【教学过程】 课前：搜集曾经去过（熟悉）的有特点地方的照片，并完成记录卡。 一、学习审题，明确推荐目的 师：（PPT出示图片）每个人都有自己喜欢的地方,水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……本单元的习作，请你向大家“推荐一个好地方”。（板书课题：推荐一个好地方） 1.审要点：明确推荐的“内容” 师：读了题目，你认为本次习作的内容，应该写什么呢？ 学生交流，预设：本次习作的内容是向大家推荐一个好地方，写清楚推荐的理由，让大家读了作文，了解这个地方，喜欢上这个地方。 2.审重点：写清地方的“特点” 师：读了题目，你认为在推荐一个地方时，要注意什么呢？ 学生交流