人音版小学音乐二年级上册 《森林水车》.docxVIP

《森林水车》教学设计 教学目标： 1、情感目标：通过欣赏音乐，让孩子由衷的热爱音乐，感受音乐的魅力 2、能力目标：能明显辨别乐曲中不同的部分，并用不同的方式表现乐曲的结构。 教学重点： 1、聆听乐曲，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。 2、对音乐的主题部分有深刻印象。 教学难点：学生运用不同的方式表现乐曲 教学过程： 一、组织教学 二、 导入：创设情境，解题引入 1、创设欣赏情境，初听曲，聆听大自然和谐乐章，感受乐曲描绘的场景。 (欣赏序奏部分 【设计意图：开门见山直接引入新课，边听音乐师对乐器进行简单的表演，加深孩子们 对音乐的感知并激发孩子们的兴趣，孩子们完全进入聆听状态】 2、教师引导主角登场。聆听水车部分。 【加深孩子们对水车的了解】 3、再听音乐序奏部分，教师以故事、律动、乐器形式表演，并引出课题—— 《森 林水车》 【设计意图：表演形式新颖，抓住孩子上课注意力，孩子们边边表演边加深了对 音乐的感悟能力】 三、 乐曲整体聆听，想象画面。 【整体感知】 四、 欣赏音乐的主题乐段 (A 部分) 1、初听乐曲A 乐彀，感受情绪和速度的变化。 2、聆听乐曲A 乐段第一句感受乐句节奏紧凑。 3、再听乐曲A 乐段水车转动了几次? 4、第三次听乐曲A 乐段，通过音乐律动表演模仿水车转动。 5、第四次聆听乐曲A 乐段，音乐律动向不同的方向表演。 【通过多次聆听感受音乐，动作辅助加深对主