金坛区部编版五年级语文上册第5课《搭石》课件（含2课时）.pptxVIP

搭石，人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然石块，不很平稳，快走才能保持平衡。搭石也成为了一道风景。;搭 石;1. 认识“汛、挽”等生字，读准多音字“间”，会写“汛、访”等字，会写“汛期、山洪”等词语。 2. 用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。 3. 品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。;第1课时;作者简介;字词学习;;;;汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结;【汛期】 江河水位因降水集中、冰雪融化等 季节性上涨的时期。 【暴发】 突然发作。 【间隔】 事物在空间或时间上的距离。 【懒惰】 不爱劳动和工作；不勤快。 造句：懒 惰是学习上的拦路虎。;【协调】 配合得适当。 造句：这幅画的色彩搭 配非常协调。 【人影绰绰】 形容人影多，姿态美。 【理所当然】 从道理上说应当这样。 造句：这 件事是你的错，你去道歉是理所当然的。 【联结】 结合（在一起）。; 容易—— 轻快—— 平衡—— 平稳—— ;平整—— 协调—— 难免—— 平衡—— ;;山洪（ ） 溪水（ ） 保持（ ） （ ）的声音 （ ）的音乐 （ ）的小路（ ）的情感;品读课文;第一部分（1）：;第2课时;本文围绕搭石写了哪些内容？用小标题的形式概括。;再读课文; 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。; 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。;; 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。;两人面对面走搭石，相互礼让;背老人过搭石;;◎说说你对这句话的理解。; 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。; 课文通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质。;随堂练习;近义词：难免—（ ） 平整—（ ） 协调—（ ） 反义词：谴责—（ ） 轻快—（ ） 平稳—（ ）;清波漾漾（ABCC 式）：_______________ _______________ _______________;教材习题;说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。;示例 2：一行人走搭石（第 3 自然段） ①这一自然段让我们看到了一幅美好的画面：清晨或者傍晚，清澈的溪水倒映着走搭石的人的一行倒影，嗒嗒嗒，轻快的脚步声和着清脆的鸟鸣声…… ②这一自然段不仅描写了美的画面，还描绘了美的情感：人们走搭石时前后照应，快慢适当，动作“协调有序”，这正是一种人与人之间的和谐关系的体现。;拓展空间;课后作业;感谢聆听