金坛区部编版五年级语文上册第4课《珍珠鸟》课件（含2课时）.pptxVIP

在一丛绿意盎然的吊兰后面，有一只鸟笼，鸟笼里住着可爱的珍珠鸟。它在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿站在书架上，它喝主人的茶，啄主人的笔尖，有 时甚至在主人的肩头上睡一觉……多么可爱的珍珠鸟啊，让我们来认识认识它吧！;珍珠鸟;学习目标;第1课时;作者简介;垂蔓 深幽 熟悉 哟，雏儿 衣柜 享受 陪伴 待一会 趴下 眼睑 眸子;;文中指吊兰垂下的一条条细长的茎。;本指瞳仁，泛指眼睛。;简易—— 安全—— 隐约—— 熟悉—— 繁茂—— 亲近—— 细腻—— 淘气——;;跳来跳去 跑来跑去 游来游去 走来走去 说来说去 想来想去 滚来滚去 踢来踢去 钻来钻去 直来直去 逛来逛去 踱来踱去; 自由朗读课文，边读边思考：课文主要讲了一个什么故事？;◎文中哪句话概括了文章的主题？;第2课时; 读读课文第1、2自然段，说说你从哪里感受到了作者对珍珠鸟的喜爱？;有人说，这是一种怕人的鸟。; 在作者的照料下，这对珍珠鸟有了雏儿，看看这个小珍珠鸟长什么样？; 这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。; 珍珠鸟是怎样逐步信赖作者的呢？读读课文4-12自然段，找一找小家伙活动的句子。; 我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。;起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。;它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。;有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头??着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？;;联系课文内容说说你对文章最后一句话的理解。; “有人说，这是一种怕人的鸟。”再读一读这句话，你有什么不一样的感受？; 本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到亲近、信赖人的变化过程。这告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。;随堂练习;忽然 竟然 居然 （1）过不多久，（ ）有一个更小的脑袋从叶间探出来。 （2）这可爱的小家伙，（ ）把我当成了它的朋友。 （3）有一天，我伏案写作时，它（ ）落到我的肩上。;茂盛的（ ） 繁茂的（ ） 深幽的（ ） 娇嫩的（ ） 鲜红的（ ） 细腻的（ ）;信赖，是人生最高境界。 ———莎士比亚 信任，是一种稀有的珍宝。 ———大仲马 没有信任，便没有友谊。 ———第欧根尼 建立和巩固友谊的最好的方法，莫过于互 相信赖地闲谈心事与家常。 ———约翰·洛克 所有的美德都包含在自我的信赖之中。———爱默生 信赖并不是由于强制才形成的，将信赖强加于人是不可能的。 ———韦伯斯特;感谢聆听