金坛区部编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》课件.pptxVIP

你喜欢民间故事吗？ 民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深……今天我们要学习的就是一个具有神话色彩的动人的民间故事《猎人海力布》。;9.猎人海力布;1. 认识“酬、誓”等生字，会写“酬、珍”等字，会写“猎物、酬谢”等词语。 2. 能用较快的速度默读课文，说出课文写了海力布的哪些事情。 3. 能以海力布或乡亲们的口吻讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。 4. 能简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。;第1课时;字词学习;;;;猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急 发誓 千真万确 谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 震天动地;【酬谢】 用金钱、礼物等表示谢意。 【叮嘱】 再三嘱咐。 【飞禽走兽】 泛指鸟类和兽类动物。 【崩塌】 崩裂而倒塌。 【发誓】 庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。;【迟延】 耽搁；拖延。 【牺牲】 为了正义的目的舍弃自己的生命。 【镇定】 遇到紧急的情况不慌不乱。 【避难】 躲避灾难或迫害。;;热心——热情 尊敬——尊重 急忙——匆忙 叮嘱——嘱咐 议论——讨论 焦急——着急 镇定——镇静 后悔——悔恨 悲痛——悲伤;整体感知课文;1; 本文讲述了猎人海力布因为救了龙王的女儿小白蛇而得到一块宝石，能够听懂动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头的故事。; 快速朗读1、2自然段，说说海力布是一个怎样的人？; 他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。;得宝石; 因为海力布不贪图财富和名利。作为一名猎人，如果有了那颗能让自己听懂动物说话的宝石，就可以打更多的猎物，就可以把更多的猎物分给乡亲们。表现了海力布一心为乡亲们着想的品质。; 小白蛇为什么一再向海力布强调动物们说的话千万不要对别人说？找出小白蛇说的话来读一读，说说你的理解。;①小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您??能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”;海力布得到了宝石之后发生了什么呢？我们下节课再接着学习。;第2课时; 海力布听到洪水要来的消息后是怎么做的呢？自由朗读7-9自然段，从中找出相关的句子，说一说你的体会。; 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！……”海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”; 面对乡亲们的疑惑，海力布的心里是怎么想的？他又是怎么做的呢？; 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。; 听到海力布说出实情，忽然看到他变成石头，乡亲们又会有怎样的表现？;环境描写;据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。;学习这篇课文后，你有什么体会？; 这篇课文主要讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲们，不惜牺牲自己变成大石头的故事，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。;随堂练习;2.查字典。 “延”用音序查字法应先查大写字母 ________，再查音节 ________；用部首查字法应先查 ________ 部，再查 ________ 画，可以组词为：____________。;近义词： 热情———（ ） 嘱咐———（ ） 着急———（ ） 镇静———（ ） 反义词： 冷漠———（ ） 辜负———（ ） 立即———（ ） 惊慌———（ ）;教材习题;试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。;以乡亲们的口吻：（听到海力布忽然叫我们搬家）海力布，我们为什么要搬家呢？ 我们知道你从来不说谎话，但是你总得把事情说清楚吧。 你这个孩子，难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗？ 怎么能够说搬家就搬家呢？;根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。;有