小学体育人教五～六年级五至六年级体育教学概述陈宇航教学大比武全国一等奖.pptx

3 教学过程1 教学分析4 教学反思2 教学设计目录 1教学分析Part one 教材分析1.本课选自人教版《小学体育与健康5-6年级》第三部分《体育运动技能》第四章《基本身体活动》第三节，投掷章节的内容。2.学生在水平二阶段已经初步学习了双手前掷实心球动作技术，在水平三阶段教学时，要适当提高对动作技术的要求，如用力顺序和最后用力的快速挥臂动作。 学情分析授课对象本次授课对象是水平三小学五年级学生本班学生54名其中男生24人，女生30人基本情况本班学生通过水平二投掷课程的学习具有一定的投掷基础，通过第一次课对“背躬”技术的学习，大多数学生初步掌握了动作技术，不过稳定性差，部分学生掌握“背躬”技术不牢。生理特征①处于生长发育的快速期，②上下肢力量、腰腹肌、背肌力量和爆发力以及身体协调能力都不足心理特征①注意力集中性和稳定性较差，②观察时往往也只注意事物较 突出的特征，缺乏顺序性。③独立意识开始增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。 教学目标通过教学，学生能初步掌握双手前掷实心球的出手位置。培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质和积极进取的精神。通过学习，学生能熟记并说出前抛实心球的用力顺序,知道出手角度以及背躬的重要性。知识目标技能目标情感目标 教学重难点教学重难点：重点：快速挥臂、最后用力难点：上下肢的协调发力