小学体育人教五年级全一册第五章小球类和球类游戏双手胸前传接球全国公开课.pptx

;; ;教学过程 ; 五：合作探究：这一步，同学们已经基本掌握了动作方法。 提问：同学们，刚才在你们的练习中出现了哪些错误动作？ 1、传球不准，传出去的球没有力量。2、接球时手型不正确，接球后没有缓冲动作。3、手脚配合不协调。 在同学们回答完问题后，老师做出总结，并处纠正错误的方法，然后分组练习， 每组选定一名小组长，在小组长得带领下探讨，合作，解决练习中出现的问题，最后 以小组汇报成果。这一步的目的在于让学生开动脑筋，发挥自主能动性，自己发现问 题，解决问题 六：巩固提高：这一阶段，我设计游戏比赛的方法进行。 比赛：看谁传的准 方法：全体同学分为四个小组，地上划四个直径一米的圈，每人一球在距离圈四 米远的线外成纵队站立，依次往圈里传球，传进后换下一名同学，没进的自己捡球 回来继续传，直到传进为止。最后，看哪一组同学最先完成，最后完成的一组同 学两两一组加练20次传接球。 设计游戏竞赛法的目的是让学生在掌握了正确动作方法后，通过比赛的方法进一步 提高动作水平。并可以让学生放松心态，在愉快的比赛中去提高技能，培养公平竞 争的意识。;本课的运动负荷预计： 学生在老师的组织下积极参与练习，预计70%的 同学能初步掌握双手胸前传接球技术。练习密度42% 左右，预计最高心率每