1爱学习才能学习好教学设计 教科版心理健康六年级上册.docVIP

1爱学习才能学习好 教学设计 课题 爱学习才能学习好 学科 心理健康 年级 六年级 学习 目标 1、让学生意识到不同的学习态度会有不同的学习效果，端正学习态度。 2、帮助学生了解自己，改正学习上的不足，通过养成兴趣、培养习惯、制定计划让学习更好。 3、引导学生喜欢学习、自觉学习、主动学习。 重点 帮助学生了解自己，改正学习上的不足，通过养成兴趣、培养习惯、制定计划让学习更好。 难点 引导学生喜欢学习、自觉学习、主动学习。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、晒一晒 小学的生活逐渐接近了尾声，在小学阶段，你都获得过哪些奖项呢？写一写、晒一晒你的那些荣誉吧！ 你还记得这些奖项背后的故事吗？和同学们分享一下吧！ 2、时间如白驹过隙，一转眼，我们已经是六年级的学生了。在这么多年的小学生活中，多少次，我们聆听老师的教导；多少次，我们遨游知识的海洋。这些记忆我们都还历历在目 分享发言 导入新课。 讲授新课 1、想一想，说一说 我们发现，有的同学在小学阶段，拿了无数的奖项，为什么这些同学能拿那么多奖呢？我们听一听，他们的经验吧！ 2、小 提 示 这些同学之所以能拿那么多的奖项，取得那么多的好成绩，正是因为他们都能喜欢学习、自觉学习、主动学习。 3、评一评 有的同学是学习的“明星”，学习顶呱呱，能够自觉、主动地学习。有的同学却让爸爸妈妈很不放心，因为他们很少自觉学习。