小学数学_【课堂实录】圆柱的特征教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学数学五年级下册第四单元 信息窗一第一课时《圆柱的特征》教学设计 【教学目标】 在具体情境中，认识圆柱，激发学生学习兴趣。 2.能从具体实物中抽象图形，培养学生抽象思维能力。 3.通过回忆长方体和正方体的探究过程，确定探究圆柱的探究方向，培养学生新旧知识的迁移能力。 4.借助学具，通过观察、比较等探究活动，掌握圆柱的特征。 5.通过观察、探究等活动，培养学生的动手操作能力和提高抽象思维能力。 【教学重点】通过观察探究掌握圆柱的特征，圆柱有两个底面（2个圆形）；一个侧面（长方形、正方形）；侧面是一个曲面；有无数条高。 【教学难点】 1.两个底面之间的距离，是圆柱的高。圆柱有无数条高。