幼儿园大班科学《有趣的喷泉》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 3 幼儿园大班科学教案?有趣的喷泉? 　　大班科学优秀教案?有趣的喷泉? 　　幼儿园大班科学教案：有趣的喷泉 　　一、活动目标： 　　１、乐于参与探究活动，敢于表达自己的想法。 　　２、通过操作感知孔越多，喷泉喷得越低；孔越少，喷泉喷得越高。 　　３、在活动中体验发现成功的快乐。 　　二、活动准备： 　　１、材料准备：一样大小的瓶子、瓶盖〔孔的大小相同、数量不同〕、大小粗细相同的针管、水、水盆、地毯、报纸、记录表格、抹布。 　　２、幼儿经验准备：会玩喷泉。知道用力大，水喷得高；用力小，水喷得低。 　　三、活动过程： 　　〔一〕一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高 　　１、提出问题： 　　幼儿充分体验玩“喷泉〞的乐趣，并提问：“一个孔和两个孔的喷泉哪个喷得高为什么〞 　　２、幼儿猜测并记录： 　　鼓励幼儿大胆猜测，并能用自己的方式记录下来。 　　３、实验验证： 　　教师注意观察幼儿，了解幼儿的问题和发现并给以适时的支持与帮助。 　　预想与对策： 　　〔１〕玩的过程中存在操作技能上的问题，如喷泉的水柱总是喷到脸上、手上，有时瓶子爱倒：帮助幼儿发现操作技巧中的问题，寻找解决问题的方法。 　　〔２〕没有注意到要进行比拟才能分辨出哪个喷泉的水柱喷得高：在幼儿操作过程中指导幼儿合理的分工与合作，轮流使用操作材料，边操作边观察。 　　４、结果与讨论： 　　鼓励幼儿大胆与同伴