六年级上册数学导学案 -3.1 搭积木比赛｜北师大版.docxVIP

六年级上册数学导学案 - 3.1 搭积木比赛 | 北师大版 一、知识导引 1. 通过观察图形，完成有关图形的信息搜集。 学习目标： 学生能够观察图形，获取有关图形的基本信息； 学生能够分析有关图形的特征，并能够运用所学知识进行分类； 学生能够运用所学知识，将两个图形进行比较。 2. 运用计算器进行计算 学习目标： 学生了解计算器的基本功能； 学生能够正确地使用计算器进行简单的运算； 学生能够将所学计算方法运用到实际问题中，解决有关计算的问题。 二、学情分析 学生已经掌握了数的四则运算的基本方法； 学生对数的表示方法已经基本掌握，能够正确地读写数； 学生能够简单地判断两个数之间的大小，并进行加、减、乘、除运算。 三、教学过程 1. 活动1 - 观察图形，获取信息 活动目标：学生通过观察图形，获取有关图形的基本信息，并能够对图形进行分类。 设计与准备 为每组学生准备一些积木，让学生在有限的时间内组成所规定的图形； 在黑板上展示几个已经组好的图形，让学生观察，并记录下图形的特征，如图形的颜色、边长等信息； 以比赛的形式进行，让学生在规定时间内制定最多符合要求的图形。 活动步骤 步骤1 准备 将学生分为几个小组，每个小组3~4人； 为每组学生准备一些积木，让学生在有限的时间内组成所规定的图形； 步骤2 观察图形 在黑板上展示几个已经组好的图形，让学生观察，并记录下图形的特征，如图形的颜色、边长等信息； 让学生自由发言，将观察到的信息进行归纳，形成一个表格； 步骤3 组图形比赛 以比赛的形式进行，让学生在规定时间内制定最多符合要求的图形； 具体规则：规定时间为10分钟，每个小组准备两个图形，比赛时，先对两个图形进行观察，然后进行比较，得出获胜的小组。 2. 活动2 - 运用计算器进行计算 活动目标：学生能够正确地使用计算器进行简单的运算，并能将所学计算方法运用到实际问题中，解决有关计算的问题。 设计与准备 准备好计算器，确保每个学生都有一个计算器； 找一些有趣的实际问题，让学生进行计算，并将所得结果与其他小组进行比较。 活动步骤 步骤1 准备 为每个学生准备一个计算器； 在黑板上展示一些有趣的实际问题； 步骤2 进行实际问题计算 让学生自由选择一个实际问题，并使用计算器进行计算； 在规定时间内，将计算所得结果写在黑板上； 步骤3 进行比较 让学生自由选择一个小组进行比较，查看自己的计算是否正确； 如果有错误，让学生重新计算，直到算出正确的答案； 最后，将所得结果进行比较，查看哪个小组获取了最终的正确答案。 四、教学总结 在本节课的教学中，学生通过观察图形，获取有关图形的基本信息，并能够对图形进行分类。同时，学生还学会了如何正确地使用计算器进行简单的运算，并能将所学计算方法运用到实际问题中，解决有关计算的问题。 在今后的教学中，我们需要更多地注重实际的应用，让学生能够将所学知识运用到实际问题中，开展更多有趣的活动，以更好地激发学生的学习兴趣。