武汉版生命安全教育五年级 第13课《爱护消防设施和器材》教案.docVIP

生命安全教育五年级三单元第13课时教学设计 课题 《爱护消防设施和器材》 单元 第三单元 学科 科学 年级 五年级 学习 目标 （1）了解火灾的严重性和消防设施设备的重要性。 （2）培养消防安全意识，懂得在火灾发生时如何遵循正确的自救逃生方法。 （3）了解并能遵守相关的消防规定。 （4）通过学习，能够在日常生活中主动维护消防设施的完好，及时报告损坏的设施，并能推广消防知识，提高周围人的消防安全意识。 重点 理解消防设备和设施的重要性，以及正确使用和保护它们的方式。 难点 握如何在日常生活中预防火灾，包括定期检查消防设施和设备，遵守消防法规等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 当火灾发生时,消防设施和消防器材是我们生命安全的重要保障。可是,在现实生活中,消防设施和器材被破坏的现象随处可见。试想一下，如果发生了火灾，却因为消防设施被破坏、消防通道被堵塞而延误了灭火时机，那是多么可怕呀! 1、我们常见的消防设施和消防器材有哪些? 2、这些消防设施和消防器材有被破坏吗? 大声朗读并思考问题 问题导入，激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 情景园 请同学们阅读教材并思考，大人们为什么感到自责？ 大人们感到自责是因为他们平时没有关注小区里消防设施和器材的完好情况。如果他们能够及时发现并修复消防设施的问题，可能就不会造成这样严重的火灾损失。 智慧屋 消防设施和器材是预防火灾和减少火灾危害、保护人民生命财产安全的一道“防火墙”。 如果消防设施和器材被埋压、圈占、损坏、挪用、遮挡，肯定会影响到紧急情况下的正常使用，耽误救火时机,造成危害。因此，未经有关部门许可，任何埋压、圈占、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材的行为均属违法行为。 住宅区、单位或学校等地方应当保障疏散通道、安全出口畅通,并设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施，保持消防器材、消防设备、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风、火灾事故广播等设施齐全可用。 小贴士 消防栓、灭火器,扑灭火灾好兄弟。 疏散通道不能锁，否则火灾酿恶果。 保持消防通道畅通，保障公民人身安全。 爱护消防器材，掌握使用方法。 消防设施常维护，关键时刻显功夫。 防止消防设备损坏，应： （1）正确使用消防设备，避免误操作。 （2）参与消防知识培训，提高保护意识。 （3）发现破坏行为时，及时报告给相关部门。 （4）遵守周围的警告标志。 如果消防设备损坏，应： （1）立即报告给负责人或相关部门。 （2）做好标记，防止他人误用。 （3）尽快安排专业人员修复。 （4）如无法及时修复，应找到替代设备以确保安全。 小组讨论 回答问题 学生阅读教材了解破坏消防设施属于违法和怎么保护消防栓 课外拓展 提高学生调动、整合知识的能力 引导学生不能破坏消防设施和器材 拓宽学生知识面。提高学生生活经验。 课堂练习 训练场 一、看下列图，说说图片反映的现象及危害。 消防应急灯没有电会增大疏散难度，引发混乱和恐慌，阻碍救援。 在火灾发生时，消防队员无法及时连通水源进行灭火，延误救援时间，使火势扩大，增加损失。 消防栓的水管破裂会导致无法正常供水，从而在火灾发生时延误灭火，可能导致火势扩大，增加人员伤亡和财产损失。 消防车道被占用会导致消防车无法快速到达火灾现场，延误救援时间，从而可能使火势扩大，增加人员伤亡和财产损失。 锦囊小卷 破坏消防设施和器材的处罚措施 《中华人民共和国消防法》关于保护消防设施和器材，有如下条款:第二十八条﹐任何单位、个人不得损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距，不得占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口、消防车通道。人员密集场所的门窗不得设置影响逃生和灭火救援的障碍物。 第六十条单位违反本法规定，有下列行为之一的，责令改正，处五千元以上五万元以下罚款: (一）消防设施、器材或者消防安全标志的配置、设置不符合国家标准、行业标准，或者未保持完好有效的; (二）损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材的; (三）占用、堵塞、封闭疏散通道、安全出口或者有其他妨碍安全疏散行为的; (四)埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距的;(五）占用、堵塞、封闭消防车通道，妨碍消防车通行的; (六)人员密集场所在门窗上设置影响逃生和灭火救援的障碍物的;(七）对火灾隐患经公安机关消防机构通知后不及时采取措施消除的。个人有前款第二项、第三项、第四项、第五项行为之一的，处警告或者五百元以下罚款。 有本条第一款第三项、第四项、第五项、第六项行为，经责令改正拒不改正的，强制执行，所需费用由违法行为人承担。 完成练习 积极发言， 举手回答 引导学生巩固本课所学。 强化教学目标 激发学生学习，思考的积极性、主动性、创造性。 课堂小结