武汉版生命安全教育一年级 第12课《不能玩火》教案.docVIP

生命安全教育一年级三单元第4课时教学设计 课题 《不能玩火》 单元 第三单元 学科 科学 年级 一年级 学习 目标 1. 养成初步的自我保护意识，知道火是一种危险的东西，不能随便玩火。 2. 初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 3. 了解火灾发生的几种原因，懂得基本的自我防范。 重点 认识到玩火的危险性 难点 学会处理灭火的紧急情况 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 人类生活离不开火，但是，如果我们没有安全意识，随意去玩火，那可就危险了。火“发怒”了，不仅会烧掉财物、房屋、森林，还会给人们的生命安全造成极大的危害呢！ 你知道玩火的危险吗？ 该怎么预防火灾呢？ 大声朗读 齐读课文 视频引入激发学生学习兴趣，启发思维。 讲授新课 情景屋 两个 10岁左右的孩子在家中 玩打火机，点燃了 床 单，火越烧越大。两个孩子害怕极了，面对大火，不知所措,幸而邻居及时发现，拨打119火警电话。 消防员叔叔奋力将 两个孩子救出这一事故虽然没有造成人员伤亡，但孩子们的家却被大火烧了个精光。 思考： 同学们根据上面的小故事，你们知道当火灾发生时应该做什么吗？ 答： （1）第一时间给火警打电话 （2）不乘楼梯走下楼梯 反思： 同学们从上面的小故事中学到了什么？ 答： （1）不能玩火 （2）要牢记火警电话 （3）听从教育不做危险的事情 智慧屋 （1）危险物品不去碰 1.火柴 2.打火机 3.蜡烛 4.蚊香 （2）灭火好帮手 1.灭火器 2.消防栓 知识拓展： 灭火器的使用方法： 1.提起灭火器； 2.拔下保险销； 3.用力压下手柄； 4.对准火源根部扫射。 学生阅读教材情景园了解玩火的危险性 通过情景屋引发思考，反思玩火的危险性和警示 学生阅读教材智慧屋了解哪些属于危险物品不要触碰。 课外拓展 提高学生调动、整合知识的能力。 引导学生意识火的危险性，树立远离火源的意识。 引导学生学会辨别危险物品，养成安全第一，防患于未然的意识 拓宽学生知识面。 课堂练习 训练场 说一说下列说法、做法对吗?对的打“V”，错的打“x”。 1.不玩火柴、打火机等危险的东西。 （ V ） 2.玩火是非常危险的，看到小伙伴玩火要及时阻止。 （ V ） 3.过年了，我可以偷偷放鞭炮啦! （ × ） 4.认识“严禁烟火”的标志，不去危险的地方。 （ V ） 5.街口的消火栓坏了，赶快打电话给消防队。 （ V ） 6.发现学校的灭火器过期了，赶快报告老师。 （ V ） 二、掌握遇到火灾的自救方法。 熟悉环境，记清出口。 保持镇静，明辨方向。 不入险地，不贪财物。 蒙鼻匍匐，迅速撤离。 善用通道，莫入电梯。 火已及身，切勿惊跑。 发出信号，等待救援。 三、想一想。怎样预防火灾？ 遭遇火灾时，镇静是很重要的哟！ （1）隔绝空气 （2）清除火源 （3）控制可燃物 （4）不乱丢烟头 （5）隔绝助燃物 （6）加强监督 起火了，别慌张 1.迅速通过安全通道远离火场。 2.快速找到最近的电话，拨打119报警。 3.告诉消防部门起火点的详细地址。 知识拓展： 预防火灾宣传标语： 1.消防安全和减灾关系到全民的幸福和安宁。 2.火宅无情，安全有方。 3.检查走马观花，火灾遍地开。 4.万千堆成山，一星火源毁于旦。 5.万人防火不嫌多，一人麻痹就闯祸。 完成练习 回答问题， 积极发言， 举手回答。 通过宣传语来学习如何火场逃生 课外拓展 引导学生巩固本课所学。 激发学生思考的积极性、主动性、创造性 巧借宣传语，用朗读的形式来加深所学知识。 拓宽学生知识面。 课堂小结 我的收获 我知道火警电话是119。 大火中逃生，要弯腰匍匐前进，用湿毛巾捂住嘴和鼻子，防止被浓烟呛伤。 今天我给自己涂上_____颗星。 学生总结发言 小结提升感悟。 板书 珍爱生命， 远离火源。