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PAGE PAGE 8 桃花心木 教学设计资料 　　教学目标： 　　1.学会本课9个生字，正确读写和理解以下词语：汲水、枯萎、依赖、一旦、锻炼、优雅、勃勃生机等。 　　2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。 　　3.体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，联系生活实际谈自己的看法。 　　第一课时 　　教学目标： 　　1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的局部。 　　2.体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理。 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　今天我们共同来学习一篇蕴含深刻道理的文章。〔板书：6桃花心木〕 　　二、初读课文，整体感知 　　1.用自己喜欢的方式读通课文，要求读准生字的字音，画出带有生字的词语，个别不理解的新词用查字典或联系上下文的方法理解。 　　2.再读课文，想想课文写了一件什么事 　　三、自主学习，谈感悟。 　　1.抓段落，谈感悟。在学生整体感知课文的根底上，鼓励学生畅所欲言，各抒己见，说说自己喜欢的局部，并陈述自己喜欢的原因。 　　2.抓句子，谈感悟。在学生畅谈自己喜欢段落的根底上，先引导学生找出自己喜欢的句子。认为含义深刻的句子，反复阅读，细细品味，再组织学生讨论，谈感受，谈见解。 　　着重理解以下句子： 　　〔1〕在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。 　　〔2〕如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就