第十二课 可爱的小蝴蝶 鲁科版综合实践活动五年级上册.docVIP

鲁科版综合实践活动五年级 第四单元《有趣的丝网花》三课时教学设计 课题 《可爱的小蝴蝶》 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 五年级 教材分析 《可爱的小蝴蝶》是五年级鲁科版综合实践活动课程第四单元第三课，首先明确教学目标。在新知导入环节，通过用丝网制作的艺术品的图片激发学生学习的热情，然后通过问题与思考、实践与体验，帮助学生学习制作丝网蝴蝶的步骤。在交流与评价环节，引导学生相互讨论，虚心学习。激发学生的想象能力。提高学生的动手能力和探索的能力。 学习 目标 1、欣赏用丝网制作的艺术品。 2、学习用丝网制作蝴蝶的步骤。 3、动手并交流，提升动手能力和表达能力。 重点 欣赏用丝网制作的艺术品。学习用丝网制作蝴蝶的步骤。 难点 动手并交流，提升动手能力和表达能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新知导入 通过前面的课程的学习，我们学会了用丝网制作白玉兰花和牡丹花。那么，除了做出这些美丽的花朵，大家想想看，你觉得还可以用丝网做出哪些艺术品呢。接下来，我们一起来欣赏一波！ 观看用丝网制作的作品图片： 花朵 孔雀 蝴蝶 板书课题：可爱的小蝴蝶 观看图片 思考交流 本节课通过学习制作丝网小蝴蝶，激发学生的创新思维能力，帮助学生更好地提高个人动手能力和探索能力。 导入新课。 讲授新课 新知讲解 用丝网不仅可以制作各种漂亮的花朵，还可以制作形态各异、栩栩如生的小动物。接下来就让我们用丝网制作一只可爱的小蝴蝶吧! 一、问题与思考 用丝网制作蝴蝶，与制作白玉兰花、牡丹花有所不同。蝴蝶的翅膀一边是平滑的曲线，一边是波浪形，怎样做出这种形状？在用铁丝制作蝴蝶身体的时候，应该注意什么问题？怎样把蝴蝶的翅膀和身体巧妙地组合在一起?怎样让丝网小蝴蝶更逼真? 首先设计翅膀形状：在纸张上绘制蝴蝶翅膀的形状。一边是平滑的曲线，一边是波浪形。你可以使用软尺和铅笔来辅助绘制。然后裁剪翅膀形状：沿着绘制好的翅膀形状，用剪刀将丝网裁剪成两个翅膀。 制作波浪形翅膀：将一个翅膀的边缘用镊子捏出波浪形，慢慢调整形状，使其更加自然。 制作平滑曲线翅膀：用镊子将另一个翅膀的边缘整理成平滑的曲线形状。 在用铁丝制作蝴蝶身体的时候，应该注意什么问题？ 尺寸和形状：根据你的设计，裁剪出合适的蝴蝶身体形状。通常，蝴蝶的身体呈椭圆形或半圆形，你可以根据需要调整尺寸和形状。 柔韧性：铁丝具有一定的柔韧性，可以用镊子调整身体的形状和纹理，为蝴蝶增加一些立体感，使其看起来更自然。在制作过程中，要注意不要使铁丝过于僵硬，以免影响蝴蝶的逼真度。 注意：小心操作，以免被铁丝划伤。 怎样把蝴蝶的翅膀和身体巧妙地组合在一起？ 首先，在蝴蝶的背部涂上适量的胶水，将两个翅膀粘在一起。确保翅膀的位置和角度合适。 其次，在翅膀和身体连接的地方也涂上胶水，将翅膀与身体粘合在一起。为了使组合更自然，可以在翅膀和身体之间留一些空隙。 怎样让丝网小蝴蝶更逼真？ 材料选择：根据需要，选择透明度、纹理和颜色合适的丝网。 形状设计：丝网蝴蝶的形状设计可以根据自己的喜好和需要进行选择。可以选择各种花形、波浪形、流线形等形状。 粘贴方法：在粘贴之前，需要确保粘贴牢固并美观平整。 添加细节：在制作蝴蝶的过程中，可以添加一些细节，如眼睛、触角和脚，以增加逼真度。 小提示： 在制作蝴蝶的过程中，可以填充一些细小的物体或者颜料来丰富蝴蝶的外观。例如，添加一些花纹或者鳞片等细节装饰。还可以根据自己的喜好和需要对丝网蝴蝶进行色彩搭配。可以选择各种颜色进行搭配或混合搭配，以达到理想的效果。 二、实践与体验 材料工具 黄色丝网，铁丝，7 号套筒，8 号套筒，尖嘴钳，剪刀等。 制作步骤 利用8 号套筒和7号套筒各做2个圈，捏成如图所示的形状。 分别套上黄色丝网，做成翅膀。 .用铁丝弯出蝴蝶身体的形状，将铁丝两端卷成触角状。 将4 只翅膀组装在一起，用线缠紧。 用线把蝴蝶的翅膀和身体组装在一起，缠紧，整形即可。 三、交流与评价 以小组为单位展示自己的作品，虚心听取老师和同学们的意见或建议，看看翅膀造型和组合协调等方面还有哪些需要改进的地方，进一步整理。 大家的小蝴蝶都制作得非常好，但是大家相互评价一下，谁做的最好？怎样改进，才能让蝴蝶更完美？ 可以整颜色和光泽：根据需要，可以给蝴蝶的翅膀和身体添加不同的颜色和光泽，使其看起来更逼真。 质地和纹理：蝴蝶的身体通常具有一定的纹理和质地，如鳞片或斑点。在制作过程中，可以通过在丝网上涂抹胶水并撒上一些小颗粒，如沙子或珠子，来模拟这些纹理。 四、拓展与创新 同学们学会了制作各种各样的丝网作品，除了可以将它们用于装饰，还可以开展一次义卖活动，把义卖得来的钱捐给身边需要帮助的同学。 作业布置： 同学们学会了制作各种各样的丝网作品，课下从以下图片中选择一个作品，和小伙伴一起完成