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《美的发现 学习抒情》教案 教学目标 掌握抒情文字的特点和写法。 能够采用恰当的抒情方法来表达自己的内心感受。 善于发现自身、人类、社会及自然的美，培养自己热爱生活的美好情感。教学重点 培养学生善于发现美的眼睛并通过抒情这一表达方式写出来。教学难点 培养学生把自己真挚的情感融化于具体的形象之中是教学的难点。教学过程 一、设计导语，引入课题 鲁迅先生曾经说过“真情未必真豪杰”，谁能这句话说明了什么问题呢？ 对，人是有感情的。既然人是有感情的，那么有了感情后就必然要从心中发泄出来，这种发泄的过程你们知道叫什么吗？——抒情 今天，我们就来研究抒情的问题。二、讲解抒情的有关知识 什么是抒情？ 所谓抒情，是和记叙、议论、描写、说明并列的一种表达方式。抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表述法。“情动于中而形于言。”抒情，是文章打动读者、感染读者的重要 手段。抒情，是抒情诗、抒情散文的主要表述方法；在叙事性的作品中，它常常与叙述、描写、议论等结合运用。在议论说理的文章中，作者一般很少直抒感情，而是通过对某种观点 的论证，体现作者的爱憎感情。记叙中运用抒情表达方式，能增强文章的感染力，突出文章 的中心。 抒情的方式有哪些？ 抒情分直接抒情和间接抒情两类。直接抒情：直接抒发作者对事物的感情间接抒情：在 写人、叙事、写景、状物过程中渗透作者的感情。主要方式有寓情于事、寓情于景和寓情于物等几种方