-统编版语文六年级上册13桥 （教学设计）.docxVIP

13桥 教学设计 教学目标 1、有感情地朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 2、通过研读课文词句，结合洪水肆虐的危急情境，深刻感悟老支书在危难面前所表现出来的镇定如山、不徇私情、大公无私的崇高精神。3、理解题目“桥”的深刻含义。 教学重点 结合洪水肆虐的危急情境，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 教学难点 了解课文的表达特点，理解题目“桥”的深刻含义。 教学过程 一、组织教学 师生问好。 二、谈话导入 同学们，有一个村庄曾经有一座窄窄的木桥，它和全村人一起经历了一场可怕的灾难，它曾见证了一个感天动地的场面。今天，就让我们再次走进课文，一起体味这个令人震撼的故事。 三、板书课题桥 四、出示学习目标五、品读感悟，走近洪水 （一）师：通过上节课的学习，我们知道村子遭受了百年不遇的洪水，这究竟是一场怎么可怕的洪水呢？自学要求：请同学们自由朗读课文，找出描写雨大和洪水凶猛的句子，在文中用“____”标画出，并写一写你从中感受到了什么？生读。师引导展示句子： 1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。 5.水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 6.水，爬上了老汉的胸膛。通过“像泼”“像倒”“跳舞”“狞笑”“舔着”等词语，