统编版语文六年级上册5七律·长征（教学设计）.docxVIP

5七律·长征 教学设计 教学目标 1.学会“崖、岷”等四个生字，会写并理解“等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云産暖、铁寒、尽开颜”等词语的意思。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3.借助注释、写作背景理解诗句，学习使人选取典型场景和典型事例反映中心的“点面结合”的写作方法。 4. 了解诗歌大意，感受红军在长征过程中经历的艰难险阻，体会中国工农红军大无畏的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。 教学重点 理解诗句的意思，感悟诗句表达的思想感情。 教学难点 了解红军战士在长征途中表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。初步学习“点面结合”的方法。 教学过程 一、导入，引诗文。 1.教师激情介绍党和国家发展、人民幸福感的关系。 2.介绍我们的美好生活是怎么得来的。 3.交流党领导的有名的起义或者战役。南昌起义、平型关大捷、辽沈、淮海、平津战役、四渡赤水河......板书：七律·长征。齐读诗题。生读。 4.生介绍长征路线图。 5.师朗诵（音乐起）。 二、初读，顺诗文。 1.生自由读诗，注意读准字音，把不好读的地方多读几遍。还要注意读书的姿势。（学生自由读时，老师巡视，注意学生读书习惯。） 2.师评价：读得很专心、很投入，好！读书要的就是这种状态！ 3.扫清生字词（课件出示）①生一人读一行。其他同学注意听，他有没有把生词读准？3生②齐读词 2 遍。 三、精读，解诗情。 1