浙教版五年级上册信息科技第6课《顺序结构》（教学设计）.docxVIP

五年级上册 第二单元 第6课 《顺序结构》教学设计 【教材分析】 本课为五年级上册信息科技第二单元第一课。主要介绍了算法控制结构中的顺序结构，讲述了什么是顺序结构，用流程图表示顺序结构以及算法的执行步数。涵盖了上个单元所学算法的基本概念表示及算法的特征等知识点。通过本节课的学习，让学生认识算法控制结构中的顺序结构及其特点，能用流程图绘制顺序结构，使用计算机算法编写简单程序解决简单问题，初步了解程序设计的方法。本节课在本册书中起到承前启后的作用，为后续算法结构的学习打下了基础。 【学情分析】 本节课的学习对象是五年级的学生，在本节课之前，他们已经接触了算法与算法表示，对问题解决的步骤及流程图已不陌生。五年级学生的思维模式已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然具有很大成分的具体形象性，以直接兴趣为主，对具体事物和经验的知识较有兴趣。因此在教学过程中要创设贴近学生生活的案例，让学生从生活中解决问题的次序性过渡到计算机算法的顺序结构，尝试利用顺序结构进行编程，培养计算机思维。 【教学目标】 1．认识顺序结构及其特点 2．能用流程图表示顺序结构 2．能初步合理组织和设计顺序结构 【教学重点】 顺序结构的特点 【教学难点】 合理组织和设计顺序结构 【教学准备】 1．PPT 2．任务单 【教学过程】 教学板块 教学活动预设 学生活动预计 设计意图 情 景 导 入 提问：购买车票的算法 购买