统编版语文三年级上册12总也倒不了的老屋（教学设计）.docxVIP

《总也倒不了的老屋》教案 教学解读 本单元是小学语文教科书编排的第一个阅读策略单元，要学习的阅读策略是“预测与猜想”。预测与猜想，学生其实已经有一定的阅读经验了，因为之前已经学过很多童话故事。学习童话故事，基本都需要用到这样的方法。本单元，则是比较系统地、集中地、突出地学习运用这阅读方法。需要指出的是，预测与推想，有别于想象与幻想，它需要有依据，有线索，建立在捕捉细节与关键信息的基础之上，建立在好奇与生活经验之上。 本单元编排的四篇课文，都是学生所喜爱的童话故事，内容有趣，情节生动，很适合预测与猜想。《总也倒不了的老屋》是本单元的第一篇课文，讲的是一间年代已久的老屋，本应该倒下了，却在一次又一次的请求中，没有倒下。最后有没有倒下，会不会倒下，也不得而知，留给孩子们很大的猜想空间。 要实施好“预测与推想”阅读策略，最好是学生事先没有接触过文本，不知道故事的内容，这样才有新鲜感。但是因为编排在语文课本上，不能阻止学生事先去阅读这篇课文。教学时所能做的，就是事先不要布置学生去预习，哪怕是课文中的生字词学习，也可以随文学习，或者放在课文学完之后再来集中学习，只要不影响阅读。为了便于实施预测与推想的阅读策略，本课教学时，要充分利用好课件。因为课件可以很方便地逐次呈现文本。 教学目标 1. 在课前游戏及真实的阅读情境中经历预测过程，逐步感受预测的含义。 2. 从自己的预测经验和旁批中感知预测的