第七讲-技术的本质与价值课件.pptxVIP

第七讲 技术的本质与价值 1 n 技术的本质及其特征 (3—7) n 技术与科学的关系(8—9) n 技术的价值(10— 12) n 高技术及其价值(13— 18) 本讲内容 2 n 在西文中， “技术”一词最早源于古希腊语 (techne)，原意是指技能、技巧和能力 等，相当于我国古代的“技”。例如“黔驴技 穷”中的“技”就是这个意思， “技能比赛”中 的“技”也是这个意思。在这里， “技”或“技 术”是指经过反复练习达到熟练以后而获得 的经验、技能和技巧，它明显带有主观性特 征，与客观性的工具、器械等没有多大关系。 古代的“技术”——方法技能 3 n 到了近代，随着自然科学的进步，技术对科 学理论的依赖越来越明显了，最终导致了技 术的理论化趋向，产生了技术科学，从而使 得在技术的构成要素中，科学、知识开始占 据越来越重要的地位。这时， “技术”一词也 从最初的techne转变成technology，其 后缀ology有“学问” 、“学说”之意。在这 里， “技术”在某种程度上就是指“工艺学”， 即知识的应用。 近代的“技术”——知识应用 4 n 随着工业革命的兴起，能够代替人类劳动的机器被 制造出来了。以前单靠经验、技能不能办到的事， 现在由于机器的工作而能够容易地办到了。机器作 为一种劳动手段，扩大了人的体力，仿佛延长了人 体的四肢器官，补充和强化了人的技能、技巧。由 此，机器，包括它的初级形式——工具，在人类劳 动活动中所起的重大作用，给人们留下了深刻的印 象。人们在使用“技术”一词的时候，已经自觉不自 觉地把机器和工具等物质手段包括进去了。 现代的“技术”——物质手段 5 n 技术的基本定义：技术是人类为了满足自身的需要， 在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发 明的各种手段和方式、方法的总和。 这个技术定义至少包含了如下几方面的内容 (一)技术体现了人对自然界的干预； (二)技术涉及物质装置； (三)技术涉及技艺； (四)技术涉及知识； (五)技术涉及目的； (六)技术是一种可操作性的体系。 当代的“技术”——知识、能力、手段的总和 6 ü 技术是自然性与社会性的统一； ü 技术是工具性与价值性的统一； ü 技术是有益性与有害性的统一。 技术的基本特征 7 n 科学认识自然是技术改造自然的前提，技术改造自 然是科学认识自然的最终目的。科学为技术提供理 论基础，技术是科学价值的进一步实现。 n 科学与技术相互渗透，相互包含，你中有我，我中 有你。科学会研究技术提出的问题，采用一定的技 术手段；技术也会研究科学提出的问题，应用一定 的科学知识。 n 现代科学与技术日趋一体化。科学日趋技术化，技 术日趋科学化。 技术与科学的联系 8 ü 研究的对象不同； (人工自然物，天然自然物) ü 活动的性质不同； (实践活动，认识活动) ü 追求的目标不同； (追求效益，追求真理) ü 成果的形式不同； (新产品，新知识) ü 评价的标准不同； (获利程度，求真程度) ü 更新的速度不同。 (更新很快，更新很慢) 技术与科学的区别 9 n 在英国， 1785年蒸汽机用于棉纺工业， 1789年用于 棉织工业，大大提高了纺织业的生产力。 1830年， 一个女工操作用蒸汽机推动的纺纱机，纺出的棉纱 数等于过去300名女工用手工纺出的棉纱。 1780年 英国棉花的消费量事550万磅，第二年就翻了一番。 1800年增为5200万磅， 1835年为31800万磅， 1845 年为59200万磅， 1865年增长了00倍以上。 n 纺织业的发展，带动了其他工业部门特别是采矿业 的发展，铁的产量在100年的时间里增加了100倍， 机器制造业因此而诞生并引起了产业结构的变革。 技术推动生产力的发展 10 n “资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所 创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生 产力还要多，还要大。自然力的征服，机器的 采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行 驶，铁路的通行，电报的使用，整个大陆的开 垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来 的大量人口， ——过去哪一个世纪料想到在社 会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？ ” ——马克思 马克思的评价 11 n 19世纪中叶，当西欧沿海资本主义有了相当发展的时候，奥地 利却仍然是个封建专制的君主国。奥地利位于欧洲腹地，阿尔 卑斯山和波希米亚山脉妨碍了当时奥地利同西欧沿海各国的联 系，使得封建势力还能在相对封闭的奥地利苟延残喘。面对资 本主义在西欧的迅猛发展，奥地利皇帝曾颇为得意地说： “我 和梅特涅还支持得住。 ”确实，法国大革命、拿破仑和七月风 暴，奥地利君主国都挺过来了。可是，当蒸汽机穿过了波希米 亚的悬崖峭壁，终于闯进了奥地利时，奥地利