湘教版地理必修3第二节区域发展阶段说课稿.docx

湘教版地理必修3第二节地区发展阶段讲课稿 一、说教材 1、教材的地位和作用 本节是湘教版地理必修3第一章的第二节，教材由两部分内容组成：权衡地区发展水平的指标；地区发展阶段。 经过本节课学习使学生经过对实例的剖析，认识地区发展的一般规律，要实现地区的可连续发展，一定随地区自己发展规律，不停协调人地关系，并依据社会、科技等发展，不停探访本区新的经济增加点。 2、目标剖析 1)知识与技术 知道地区空间发展演化的基本规律。 2）过程与方法 经过剖析“美国东北部工业区的发展历史”这个事例，说明在不一样发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式会产生不一样的影响，进而培育学生运用事例来剖析和解决地理问题的能力;经过剖析图，认识改革开放以来我国地区发展格局，进一步提升学生的读图和析图能力。 3）感情态度与价值观 经过对地区自己发展规律的认识，明确在不一样发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式产生不一样的影响，进而建立地区可连续发展观和协调的人地关系观。 3、要点难点 要点：地区的发展演化规律 难点：地区的发展演化规律 1/3 二、学情剖析 高二学生已经掌握了自然地理和人文地理的基本知识，拥有初步的地理知识修养和地理剖析，比较等的能力。此外，在学习了地区的基本含义的基础上学习本节，能有效地培育学生的自主学习，独立研究的能力。 三、教课方法 本节内容分3课时达成，本节课为第二课时，经过剖析“美国东北部工业区的发展历史”这个事例，说明地区不一样发展阶段特点。主要运用了事例剖析法，小组议论法，研究概括法 四、教课过程 1、导入：情形导入 第1页 2、知识回首 3、新讲课(以美国东北部工业区的发展为例剖析总结地区发展不一样阶段的特点。) 1)小组研究议论 2)小组展现 3）教师指导总结地区发展的一般规律 4）学生联合课本完美导读单上地区每个发展阶段的特点（从社会经济发展 水平、地区家产构造、地区空间构造、地区发展状态四个方面比较地区发展不一样阶段的特点。） 4、讲堂小结 5、讲堂检测（抢答题） 6、部署作业 2/3 第2页 3/3