湘教版小学一年级下册美术第13课《彩泥连连看》教案教学设计.docx

湘教版小学一年级下册美术第13课《彩泥连连看》教课方案教课方案 湘教版小学一年级下册美术第13课《彩泥连连看》教课方案教课方案 第13课彩泥连连看总课时： 教课目的： 1．认识树枝、彩泥不一样的材质特色。 2．运用树枝和彩泥进行风趣的人物、动物制作技巧和步骤。 3．感觉不一样材质的美，感觉创建美的乐趣。 教课要点：用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。 教课难点：学生对初步接触的立体或半立体造型的掌握，如何让这些作品粘稳。 教课程序： 一、动画赏识激趣导入 1.观看动画片，丰富学生视觉感觉，激发学习兴趣。 2.提出问题：动画中的动画形象都是用什么资料做的？ 3.板书课题。 二、察看感觉认识特色 感觉树枝和彩泥不一样的材质特色。树枝：表面颜色深，并有自然的纹理；粗拙；有必定的硬度；易折断。 彩泥：色彩丰富，娇艳；柔嫩；可塑性强。 三、剖析指导合理取材 1/2 1.认识树枝的作用。 1）、把长颈鹿的脖子和四肢换成用彩泥来做，会出现什么现象呢？ 2）、教师小结：树枝在作品中起支撑、连结的作用。 2.剖析树枝和彩泥合适做什么。 1）、小蜜蜂的哪些部位是用树枝做的？（教师依据学生的回答，在电脑中逐渐拆分作品蜜蜂。） 2）、教师小结：树枝在作品中取代修长的部位，彩泥在作品中是主体。 3.取材练习，使学生掌握奇妙运用合理资料进行制作。 你会用树枝和彩泥分别做七星瓢虫、女孩的什么部位呢？ 答对了，七星瓢虫会飞起来，女孩会跑起来。 四、启迪思想设计训练 激发求异思想，指引学生设计出造型新奇独到的作品。 1.口头设计，宽阔思路，启迪创作。 2.学生着手操作课件，组拼动物和人物造型。 五、演示过程掌握方法 师生共同达成示范作品老鼠。老师先做老鼠的身体，再请学生在老师准备好的各样树枝中选择出合适做老鼠尾巴、胡子、脚的 树枝，并和教师共同达成作品。 六、反应指导创建表现 展现部分作业，经过察看，让学生主动发现制作中简单出现的问题。 2/2