湘艺版音乐一年级上册第11课《旅游路上》教案1.docx

旅行路上 教材简析 以高兴的旋律和风趣的游戏贯串一直，学生关于本堂课内容是比较感兴趣的。本事例主假如第一课时的内容。 教课目的 1、可以辨别并且拍击“×、××、0”这三种节奏。 2、能在快乐的音乐游戏中学习与感觉音乐。 教课准备 课件、钢琴、多媒体、写好节奏展现的大卡纸、磁铁若干。 教课要点 指导学生流利地演唱歌曲。 教课难点 充分调换学生的表现欲念，让每孩子都能勇敢的试试、踊跃的投入表演，并且想方想法表现的独出心裁。 教课过程 1、导入 师生问好，而后发问：“小朋友们在上周周末，有没有出去旅行？”（学生开始踊跃回答）接着发问“那么你们是坐什么交通工具去的呢？”(学生答案如：坐飞机、自己开车、坐汽车、坐火车等。)“那么我要请坐火车的同学来说一说火车是什么样子的？发出的声音是什么样的？”（学生答）师：“今日老师就要带大家坐火车一同再去旅行啦！” 2、睁开教课 （１）练习“WU”，模拟小火车的声音。 1/2 （２）学唱歌曲。 （３）节奏练习《旅行路上》。 列出“×、××、0”三种节奏型在黑板上，以前已经学习过四分音符“×”和两个八分音符××所以只要要复习。本堂课新学休止符“0”——表示这一拍歇息不要唱。节奏的练习以下： Ⅰ念——“念X“”咔”，“XX念”“嚓嚓”，“0闭”嘴休止。 Ⅱ拍击——“拍X手”，“XX拍”腿，“0两”手外翻。 学会了以上节奏和动作此后，展现做幸亏卡纸上的火车旅行图（即节 奏）。火车开动、爬坡、过桥、钻山洞、到站几个环节，每一项都有不一样的节 奏来表示，如：火车开动的节奏是“X0∣X0∣X0∣X0∣XX∣XX∣XX∣XX∣”，指引学生这里表现的是火车开动时慢慢开出车站，而后慢慢加速的过程，让学生 在节奏变化中领会节奏的作用。 2/2