第3课 我们来下棋（教案）湘美版（2012）美术三年级下册.docxVIP

第3课 我们来下棋（教案）湘美版（2012）美术三年级下册 一. 教学目标 了解国际象棋、中国象棋和围棋的基本规则和棋盘构成。 学会使用象棋棋子，了解象棋的基本棋法和技巧。 提高学生思考和判断能力，培养学生观察力和记忆力。 二. 教学内容及步骤 1. 国际象棋 （1）基本规则 棋盘：8 x 8 的棋盘，黑白相间的格子。 棋子：一方为黑棋，一方为白棋，共有6种棋子，即王、后、车、象、马、兵，每种棋子有不同的移动方法。 开局：黑棋放在棋盘一端，白棋放在对面一端，各自的棋子摆放在特定的位置。 获胜：通过吃掉对方的棋子，将对方的国王困住，获得胜利。 （2）棋子的移动 王：只能向前、向后、向左或向右移动一格，不能超出棋盘边界。 后：可以向前、向后、向左或向右移动任意格数，也可以沿着对角线移动。 车：只能在横竖方向上移动，可以向前、向后、向左或向右移动任意格数。 象：可以沿着对角线移动，每次只能移动2格，不能越子。 马：可以沿着“日”字形走，即向前走2格，再向左或向右走1格。 兵：可以向前走1格，但第一步可以向前走2格，吃子时只能向前斜着走。 （3）练习 规范棋子的摆放位置。 学会各种棋子的移动方法。 练习棋子的吃子和被吃。 练习走棋顺序。 小组比赛，练习实战操作能力。 2. 中国象棋 （1）基本规则 棋盘：9行10列的棋盘，中间隔一条河，两端各有一个“将”。 棋子：一方为红方，一方为黑方，共有7种棋子，即帅、士、象、车、马、炮、兵，每种棋子有不同的移动方法。 开局：红方“帅”位于棋盘中心，黑方“将”位于棋盘中心。两方棋子逐个排列在“河”的两个边上。 获胜：将对方的“将”（红方王、黑方帅）困住，获得胜利。 （2）棋子的移动 帅：只能在九宫格内移动，每次只能移动一格。 士：只能在斜线方向上移动，每次只能移动一格。 象：斜行走，每次走两格，走一步架河（不能越子）。 车：横着或竖着走，每次可以走任意格。 马：走“日”字，每次跨越对角线相交的两格，必须穿过八个方向相邻的点。 炮：直着走或横着走，但必须隔一个子才可以吃掉对面的子。 兵：只能向前走一格，吃子时可以向前斜着走一格，到达敌方底线后可以升变。 （3）练习 规范棋子的摆放位置。 学会各种棋子的移动方法。 练习棋子的吃子和被吃。 练习走棋顺序。 小组比赛，练习实战操作能力。 3. 围棋 （1）基本规则 棋盘：19行19列的棋盘。 棋子：黑白两方各有一种棋子，即黑子和白子，只有一种棋子。 开局：棋盘空白。 获胜：各自用自己的棋子，把棋盘上一部分交织成的区域全部围起来，该区域内的所有棋子都被困住，被判负。 （2）棋子的落子 先手执黑子。 落子的条件是棋盘上该点的横、纵坐标均为整数，且该点无棋子。 棋子的周围如果都已经落了棋子，那么无法再在该点落子。 同样的地方不能下棋子，同样的步骤不能重复落子。 （3）练习 规范棋子的摆放位置。 学习如何落子。 学习如何吃子。 学习如何计算分数。 练习实战操作能力。 三. 教学评价 课堂讲解清晰明了，使学生能够掌握基本规则和棋子的移动方法。 练习环节设计合理，能够调动学生积极性。 学生在小组比赛过程中能够充分运用所学知识，让他们理论联系实际，提高了实战操作能力。 学生在学习中的思考和判断能力得到了提高，培养了学生观察力和记忆力。 四. 教学反思 在教学过程中，我发现学生们对象棋、围棋的规则比较陌生，需要更多的时间去讲解。另外，在学生实战操作的时候，一些没有掌握基本规则的学生容易出错或犯规，这需要我在后续教学中更加重视实战操作的练习。同时，我也会在授课中注重每个学生的学习情况，及时给予帮助，提高教学效率和质量。