《综合实践活动》 六上 网络连接你我他 活动三《安全网上行》教案.docVIP

沪科＋贵科版小学综合实践活动六年级第12课 《活动三级：安全网上行》教学设计 课题 活动三级：安全网上行 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 六年级 教材分析 本节课是小学综合实践活动六年级上册第四单元的第三节课，本课通过收集一些网络行为造成不良后果的案例；讨论网络的利与弊；如何安全上网；制作、宣传如何安全使用网络的电子报等知识的讲解， 引导学生辨别网络的利与害；在生活中如何把握住上网的“度”。 学习 目标 1.知道网络的利与弊；了解网络的重要作用,学会健康上网，趋利避害。2.辨别网络的利与害；在生活中如何把握住上网的“度”。 3. 通过学习，培养学生的网络道德和法律意识。 重点 知道网络的利与弊；了解网络的重要作用,学会健康上网，趋利避害。 难点 辨别网络的利与害；在生活中如何把握住上网的“度”。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 网络使我们的生活变得多姿多彩，是我们学习和生活的好帮手。但是网络世界也隐藏着“陷阱。我们该如何正确使用网络呢？ 今天，让我们一起学习《安全网上行》让我们提高警惕，安全上网，成为安全上网的小网民 。 出示课题。 设疑 通过设疑，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、收集资料 1.通过查阅资料，我们收集到了一些网络行为造成不良后果的案例。 案例一： 14 岁少女见网友被骗光钱 一名年仅14岁的少女，瞒着家人从江西赶到上千千米之外的延安会见网友，谁堆料身上带的500元钱被曝光后流落街头。当地民警发现后，及时联系了少女的家人，最终少女被家人接回。 ——《西安晚报》,2011年2月29日 案例二： 1分线订单设下诈骗陷阱 张先生在网上买书时，卖家要求他进入一个“新世纪购物网站”，下载一个1分钱的订单。张先生按照订单的要求，输入银行卡号和密码,但过了很长一段时间，还是没看到书，然后到银行查账，发现卡上的 10000 多元钱都没了…… ——央视网 案例：三 小学生玩网游被骗13万 一名小学生用爸爸的手机在网上购买所谓的游戏源码（外挂软件），不到3个月被骗13万多元…… ——“法治中国”网，2016年3月8日 案例四： 在四川省绵阳市，一个10岁的小学女生念念在家中用父亲的手机玩游戏。她在游戏中的聊天大厅看到有人发了一条“收徒弟送游戏道具”的消息，便添加了对方的微信号。对方以视频的形式谎称手把手教念念如何领取游戏道具。涉世未深的念念在对方的诱导下，连续5次向对方提供的支付宝扫码转账共计4985元。直到7月15日，念念的姐姐无意中看到父亲手机上的转账记录，再三追问下才发现念念被骗了。 2.我们根据案例，一起讨论了网络行为有哪些安全隐患，及其可能造成的后果。 学生1：沉迷网络游戏，不仅浪费时间，还可能造成财产的损失。 学会:2：网上购物方便快捷，可能更便宜，但有时会买到假货。 学生3：上网时，如果随便透露自己的个人信息，可能会被不法分子利用。 学生4：网友的身份真假难辨，如果轻信网友随意见面，很可能出现意外。 学生5：如果轻信网络，就可能会被不法分子利用，骗取自己的钱财，导致财务损失。 学生6：如果轻信网络，就可能会被误导，产生错误的认知和判断，导致心理健康问题，例如焦虑、抑郁等。 三、归纳整理收集到的资料 在查阅资料、请教老师后,我们总结出一些安全使用网络的方法。 安全使用网络的方法 ①不在网上随意公布自己的电子邮箱地址以及其他私人信息。 ②不轻易相信网络信息。 ③不随意传播或转发那些耸人听闻的,明显不符合常规的网络信息。 ④不与网友见面；若见面,应先征得家长同意,由家人陪同前往,并选在人多的地方。 ⑤定期进行修改密码，以增强账户的安全性。 ⑥使用杀毒软件、防火墙等安全软件，定期进行更新和扫描，以保护个人电脑和移动设备的安全。 四、制作电子小报 1.围绕“安全网上行”的主题,我们经过反复讨论,最终确定了小报内容。 学生1：我们可以多介绍一些真实案例，引导大家警惕和关注上网时的不安全因素。 学生2：安全使用网络的方法有很多，我们可以选择一些适合小学生的。 学生3：我建议列出一些常见的网络安全威胁，例如恶意软件、钓鱼攻击、身份盗窃、DDoS攻击等，并解释它们是如何进行的以及它们可能带来的危害。 学生4：我可以建议强调网络安全意识和实践的重要性，例如不轻信陌生人、不随意下载未知来源的软件、不将敏感信息发布在社交媒体上等。 学生5：介绍一些与网络安全相关的法律法规，例如《网络安全法》等，让读者了解网络安全不仅是个人和企业的问题，也是国家的问题。 2.我们将评选出的优秀电子小报上传至校园网,向全校同学宣传如何安全使用网络。 行动指南 如得利用word 期作电子小报 在页面布局中设置页面的大小,纸张的方向以及页面的颜色