三年级下册音乐第五单元小乐队教案_1.docxVIP

三年级下册音乐第五单元小乐队教案 5、同学分组用不同材质的打击乐器，随音乐的感觉分别为一种乐器的领奏段落做即兴伴奏。比比看哪组同学的演奏与乐曲协作的最贴切。教学评价1、同学能否听辨出三件民族乐器的独奏音色，并与其名称相对应。2、同学能够区分出中、西乐队的演奏音色。3、同学能否精确地听辨出乐曲的演奏挨次。4、同学能否随音乐的感觉即兴为乐曲配打击乐伴奏。第三课时教学内容1、观赏合唱曲《小乐队》2、熟识并初步生疏《小乐队》中唱到的除圆号以外的四件乐器的外形及音色。教学目标1. 通过集体观赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱《小乐队》的变换无穷的魅力。2. 同学通过协作观赏《小乐队》进行自制打击乐伴奏及舞蹈律动的编创，起到既培育同学的制造、参加性意识；又稳固、提高单元教学目标之目的。3. 连续生疏另四件乐器的外形及音色。教学过程一、熟识另四件西洋乐器1、完好观赏《小乐队》，请同学找出歌曲中唱到的乐器的名称，并与图形或实物相对应。2、分别简介另四件乐器的外形及音色。二、观赏合唱曲《小乐队》1、分组生疏《小乐队》各声部的旋律。2、各组用自制打击乐为期演唱的声部配1-2小节的固定节奏音型的伴奏。3、老师按任意挨次演奏一遍各声部主题，同学以组为为快速做出反应并配上自编的伴奏。4、各组就反应的速度编配、演奏等状况互做简洁的评价。5、完好观赏《小乐队》的演唱录音，听出演唱的挨次。6、各组编创简洁的表现四三节奏规律的舞蹈或律动〔最好能表现自己对声部所唱乐器的音色的理解与感受〕。7、跟随《小乐队》的演唱录间，各组用自编的舞蹈、律动表现声部演唱的挨次。三、课堂小结教学评价1. 同学能否将所介绍的乐器名称与其外型甚至单色相对应。2. 同学能否较精确地演唱和快速听辨出其中一个声部的旋律，并按要求快速做出反应。3. 能否与本组同学协作完成创编活动。4. 能否在歌曲的节奏、速度下完成创编的表演任务。 第四课时 教学内容1、学习简洁的舞蹈律动、协作歌曲《法国号》背唱。2、学习用口风琴等乐器为歌曲伴奏。3、呈现自制的小乐器或随堂自制简洁的小乐器。教学目标1、通过背唱、律动等活动，到达温故而知新的教学目的，使同学顺当把握伴奏部分的音型节奏。2、通过同学使用自制乐器为同学的演唱伴奏，培育音乐节奏感和协作、协作的力气。3、通过学习表现三拍律动的简洁舞蹈，进一步稳固对四三拍的熟识与感受，培育同学的身体协调性。教学过程一、复习上节课内容1、同学共同复习演唱《法国号》这首歌曲，要求背唱。2、同学自己边唱边加表现四三拍强弱弯化的声势。 共3页，当前第2页123