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三年级数学下册 第二单元 除数是一位数的除法 预学案
其次单元 除数是一位数的除法教学预备 一、单元教学目标： 1、使同学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十〔或几千几百〕。 2、使同学经受一位数除多位数的笔算过程，把握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。 3、使同学能在具体的情景中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。 4、使同学感受数学与生活的联系，能够运用所学学问解决日常生活中的简洁问题。 二、学情分析： 大部分同学口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除整几百几十〔或几千几百〕应当是比较简洁把握的，关键是笔算除一位数除两位数，商是两位数的笔算方法同学学习起来较困难；特殊是在理解算理，把握笔算方法、笔算演算格式、步骤和商的书写位置更要难一些。 四、教学策略 1.引导同学在理解算理的基础上，初步把握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、快速地进行口算，并且引导他们能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算习惯。 2.培育同学仔细口算和检查的良好学习习惯. 三、教学单元课时支配 1、口算除法 3课时 2、笔算除法 9课时 3、复习检测 2课时 1、口算除法 第一课时 口算除法 教学目标 1.使同学在理解算理的基础上，初步把握用一位数除两位数、除整百整十数的口算方法，能正确、快速地进行口算. 2.培育同学仔细口算和检查的良好学习习惯. 教学重点 理解算理的基础上把握口算的方法. 教学难点： 理解用一位数除的算理，正确进行口算 一、导入新课 1.口答 〔1〕24是由几个十、几个一组成的？84呢？ 〔2〕42个十，90个十各是多少？ 2.口算： 363 242 303 606 484 844 802 903 二、教授新课： 〔一〕出示主题图： 依据你的观看，你看看这幅图里面有哪些数学信息？ 你能用你已有的学问解决途中提出的问题吗？ 共2页，当前第1页12
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