三年级品德与社会下册全册教案_16.docxVIP

三年级品德与社会下册全册教案  其次课时 活动设计一：书包里的悄悄话1、播放课件〔书包里学习用品在开会，埋怨自己的小仆人不知道疼惜自己……〕 用拟人的方式从大部分同学对待学习用品的看法入手，生动地揭示了同学中不疼惜学习用品的现象，能更好地引起同学的共鸣与反思。 2、想想你平常是怎样对待对待学习用品的？今后有什么预备？〔让同学在小组内协商?沟通，有没有存在铺张的现象，有没有珍惜我们的学习用品？假如以前有铺张的现象以后应当怎么做？〕活动设计二：“暴光台”9、老师引导同学观看同学中有哪些不疼惜学习用品的现象，列举出常见的不良现象和行为，并做出统计〔如下表〕，使同学从身边查找、调查，有利于同学得出真实的结论，起到良好的教育效果。10、学习用品调查表现象人数备注常常更换新式用品乱涂、乱扔、乱撕常常丢失 通过表格的填写，可以更直观的看到同学学习用品的使用状况。  〔对于合理使用学习用品的同学提出表扬，到达树立典范的目的。〕 活动设计三： 疼惜学习用品从我做起的建议活动1、我们知道了学习用品来之不易，看了上面这些同学的做法，我向全班同学提出建议“疼惜学习用品的方案”，让我们一起行动起来，共同养成疼惜学习用品的好习惯，从我做起，由小事做起。2、同学自由谈自己的熟识。活动设计四：疼惜学习用品介绍会1、引导同学收集同学和伴侣之间疼惜学习用品的好方法、好阅历，然后介绍给大家，相互沟通学习，从而使他们知道疼惜学习学习用用品，珍惜工人叔叔的劳动成果。〔给图书穿“新衣”、给课本“补衣服”〕2、儿歌“学习用品每天见，形影不离好伙伴。开动脑筋巧利用，疼惜节省美德现。”〔儿歌简洁又易记，所以可以通过这种形式来识记，潜移默化的效果。〕 4、同学制作卡片。 〔“延长了的铅笔”“用旧作业本验算”“给本子标上页码”〕活动设计五 谈收获1、同学们，经过这节课的学习，你最大的收获是什么？〔同学谈收获。〕2、老师小结：同学们学习用品是我们的好伙伴，我们的学习生活是离不开它们的，所以我们要在日常的学习生活中好好的利用它们，珍惜工人叔叔的劳动成果。 教后记：  13、一分耕耘 一分收获 教材分析：本主题由“汗水浇开奇妙花”和“我劳动我奇妙”两个板块构建起情感体验的基本框架。通过一个个生活小画面，揭示出各行各业的人们劳动后的喜悦和奇妙之情。活动目标：1.引导同学了解农夫工人为我们制造了大量的物质财宝和精神财宝。2..引导同学明白只有付出劳动，才会有收获。3.引导同学树立从小爱劳动的意识。活动课时：2课时 第一课时 教学内容：汗水浇开奇妙花课前预备：1.搜集一些家长在工作获奖后的照片或一年来收获最大的是什么？〔听家长讲〕2.支配同学对第63页老师的奇妙时刻的事例进行向老师模拟表演。活动过程： 一.创设情景，激情导入师：获奖时的喜悦心情是怎样的？1.先让同学想 2.再出示预备好的照片〔让同学说说〕师：看到这些照片，你有什么感受？ 共18页，当前第17页123456789101112131415161718