三年级上册《化平凡为神奇》教学设计.docxVIP

三年级上册《化平凡为神奇》教学设计  一、教学目标  学问与力气：初步熟识美术与生活的关系，培育同学应用不同材料美化环境的基本力气。  过程与方法：引导同学体验、感受各种废旧物品的材质特点，激发同学“化平凡为奇异”的设计意识。  情感看法与价值观：学会多角度、多方面观赏熟识手工作品，初步把握一些简洁创意和手工制作的方法，大胆表达自己的感受和想法。  二、教学重难点  教学重点：通过学习，了解一些简易的创意和手工制作的方法，形成“化平凡为奇异”的设计意识，初步把握美术设计的基本方法。  教学难点： 如何对材料进行联想制作  三、教学策略  本课包含的学问量大、材料需求广、制作方法多样、制作内容丰富，所以在教学中可以将重心放在对废旧物品创意观赏上，让同学多感受、多体会废旧物品的艺术魅力，开拓同学的创作思路，使同学在自由、合作、轻松、沟通的气氛中感受有用美术的作用及其艺术魅力。教学中可以接受“收集预备──熟识了解──启发创意──探究方法──动手创意”的教学策略，首先课前布置同学查找、收集生活中的各种废旧材料，渗透环保的理念，教学中引导同学沟通、从类别、样子、颜色等方面熟识了解这些废旧材料，引导同学意识到废旧物品可以变废为宝、化平凡为奇异；接下来通过对废旧材料制成的创意作品的观赏，使同学感受不同材质的魅力，引导同学发觉不同材料的设计制作方法，启发同学对废旧物品改造的创意与新颖的想法；以塑料瓶为例鼓舞同学进行制作方法与制作材料运用的探究，通过具体作品的分析进行制作方法的演示，鼓舞同学合理奇异地运用各种材料，进行好玩的创意；最终鼓舞同学大胆联想、奇异构思，以独立创作或小组合作的形式对自己收集的废旧材料进行奇思妙想，用自己的双手和创意变平凡为奇异！  四、教学过程  教学程序 教学活动〔含过程与方法〕设计目的和说明收集预备师生共同收集各种废旧材料，如旧挂历、易拉罐、吸管、塑料瓶、旧报纸等。通过对废旧物品的查找、收集渗透环保的理念。观看发觉熟识了解 观看、熟识  废旧材料 1.〔呈现废旧材料制成的工艺品〕 同学们，这件工艺品美丽吗？  认真观看，这件工艺品表现的是什么形象？  你能不能看出这件工艺品是用什么做成的？  那么，这些材料是从哪里来得呢？  2.在平日的生活中许多物品用旧之后都会被我们丢弃掉，你能举例来说一说吗？  〔1〕你今日都带来了哪些废旧物品？  同学相互呈现自己带来的废旧物品  〔2〕 我们来看一看这些废弃物都是什么样子？都有哪些颜色？  3.这么精致的工艺品都是用一些废弃物做成的  日常生活中有许多废旧的材料，都可以奇异地利用，这节课让我们做个细心又有创意的人，化平凡为奇异，一起制造生活中的美。  〔板书课题〕 引导同学沟通、从类别、样子、颜色等方面熟识了解废旧材料，渗透变废为宝的设计理念，激发同学化平凡为奇异的设计创作愿望。观赏作品 启发创意 分类观赏生活中各种废旧材料做成的作品： 1.生活中总是充斥着各种废物，用完的易拉罐，瘪掉的乒乓球，废弃的洗涤剂瓶口.....这些毫不起眼的物品最终都会丢进垃圾桶，然而，在加利福尼亚的插画师roger chouinard的眼中,它们都带着温度和生命，在他的画笔下这些废旧物品被重新赐予了完全不同的其次次生命。 共3页，当前第1页123