三年级上册《生活中的推理》学案分析北师大版.docxVIP

三年级上册《生活中的推理》学案分析北师大版  教学内容：义务教育课程标准试验教科书〔北师大版〕三班级上册第86—87页。 　　教学目标：　　1、使同学了解在生活中常常要利用一些规律推理学问进行推理推断。　　2、学会利用表格运用排解法进行推理推断，培育初步的规律推理力气。　　3、激发同学的学习爱好，增加应用意识。　　教学重点：学会利用表格运用排解法推理推断的方法。　　教学难点：对大事的推理力气　　教学预备：电脑软件，幸运板、幸运图标等。　　教学过程：　　一、激趣导入。　　同学们，你们宠爱听故事吗？〔宠爱〕听，白雪公主正在森林里给小动物们讲故事呢！如今让我们也一起听一听吧！〔播放故事〕　　二、探究求知。　　1、电脑出示例题　　学校组织了足球、航模和电脑小组，笑笑、小明和淘气分别参与了其中的一项。笑笑不宠爱踢足球，小明没有参与电脑小组，淘气宠爱航模。　　小伴侣们，你们知道笑笑、小明和淘气分别参与了哪个爱好小组吗？　　2、生发言〔说出理由〕　　3、画一个表格来关怀：〔出示课件〕　　如今，我们可以依据三位小伴侣说的话进行推断，并且在相应的表格中用一个符号来表示。比方说：假如我们推断笑笑没有参与足球队，就在足球这一格用一个符号表示没参与，假如我们推断他参与了电脑小组，就在电脑这一格用一格符号表示参与，咱们先协商?一下，用什么符号来表示？　　生：发言　　师：在数学中，一般用√表示确定，用×表示否认。　　4、哪位小伴侣想先来试一试？　　生：说一说。　　5、谁的想法跟他不一样？　　生表达，师依据同学的表达板书。　　6、师表扬小结：这位小伴侣的方法真奇异，他先找到确定的一项，淘气参与了航模小组，就不能参与足球和电脑小组了，笑笑和小明也不能再参与航模小组了，所以确定了一项，同时也就否认了其他几项；连续往下推理，笑笑没有参与足球队，也没有航模小组，只能参与电脑小组；小明没有参与电脑小组，只能参与足球队了，这种方法在数学中叫排解法。　　小伴侣们。你们觉得利用表格、借助符号进行推断推理这种方法怎么样？下面老师就考考你会用它们吗？　　三、稳固应用。　　〔一〕我的老师　　1、电脑出示：　　在学校开设的美术、音乐、英语、体育四门课中，马老师不是美术老师，王老师从不在操场上课，李老师上课要用钢琴，张老师上课很少说中文，这四位老师分别教哪一科？　　在你是手中也有一张这样的表格，请你用刚刚的方法进行推理推断，有问题的话可以请教你的同桌，我也可以关怀。　　2、反馈：〔同学上台呈现〕　　〔二〕幸运模板　　下面我们一起放松一下，进行幸运每一天的考题。　　我想问一问，咱们班同学宠爱挑战自我吗？如今就让我们来现场参与一次幸运创关。　　师：这里有一块幸运板，在幸运板的后面藏着9种精致的玩具，它们是奥特曼、维尼熊、机器猫、变形金刚、流氓兔、洋娃娃、小松鼠、小熊、机智狗。　　师：老师最宠爱洋娃娃了，看洋娃娃藏在这儿呢，其他小动物藏在哪里呢？看看今日哪个小伴侣最幸运，能得到幸运标志？请看大屏幕。　　〔1、维尼熊在洋娃娃的左边，奥特曼的上边，松鼠的下边。2、变形金刚在洋娃娃的上边，小熊在洋娃娃的下面。3、机智狗在蓝猫的右边，机器猫的上边。4、流氓兔不在米老鼠的旁边。〕 共2页，当前第1页12