三年级数学下册《认识地图上的东南西北》教案.docxVIP

三年级数学下册《认识地图上的东南西北》教案 教学内容：人教版课标教材三班级下册第4页例2及做一做，练习一第4题。教学目标：1.学问与技能目标：使同学会辩认地图上的东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辩认地图上的其余三个方向，并能用这些词语描述物体在地图上的方向。2.过程与方法目标：在呈现、沟通各种不同的校内示意图记录方式的活动中，体会地图按“上北下南，左西右东”绘制的必要性，学会辨别地图上东、南、西、北的方法。3.情感与看法目标：能在学习活动中与同伴沟通自己的想法，发表自己的看法，获得主动愉悦的情感体验。教学重点：会辩认地图上的东、南、西、北，并能描述物体在地图上的方向。教学难点：体会东、南、西、北四个方向的相对性。教具学具：松鼠、猫、兔、鹿、狗、熊的图片各一张。教学过程：一、复习导入1.说一说，你的东、南、西、北面坐的是哪位同学？2.早晨当你面对太阳时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？晚上当你面对北极星时，你的后面、左面、右面分别是哪个方向？3.同学们已经初步熟识了东、南、西、北，怎样辩认地图上的东、南、西、北呢？今日，我们就来争辩地图上的东、南、西、北。二、探究新知1.感悟地图按“上北下南，左西右东”绘制的必要性从同学上节课绘制的校内示意图中，选择把上方分别定为东、南、西、北的四幅示意图贴在黑板上。〔1〕请同学们比较一下，这四幅校内示意图有什么不同？〔2〕在日常生活中，假如人们也像这样，各自把上方定为不同的方向绘制地图，你们觉得怎么样，说说你的看法？……那有没有解决的方法呢？〔3〕同学充分发表看法后，老师指出：人们为了解决这一问题，规定绘制地图时，上面表示北方，下面表示南方，左边表示西方，右边表示东方，简洁地说，就是“上北下南，左西右东。”〔4〕留下黑板上把上方定为北的示意图，去掉方位词，只注明“北”。然后，老师带着同学在示意图上指着一起念“上北下南，左西右东”三遍。2.辨别地图上的东、南、西、北依据第4页下面的校内示意图，回答下面的问题：〔1〕教学楼在操场的什么方向?图书馆在操场的什么方向？大门在操场的什么方向？体育馆在操场的什么方向？〔2〕操场在教学楼的什么方向？操场在图书馆的什么方向？操场在大门的什么方向？操场体育馆的在什么方向？3.争当优秀的导游依据第2页的主题图，组织争当优秀导游的活动。〔1〕我国首都北京的天空门广场有哪些主要建筑？〔2〕假如你是一位导游，你能用东南西北和课外学问，向游客介绍一下天安门广场吗？请同学们先试着介绍介绍，待会儿从你们中评比出优秀导游。〔3〕接受自愿的方式请导游介绍天安门广场，在同学评价的基础上评比优秀导游。三、稳固练习1.练习二第4题同学在地图上圈出北京、嵩山、泰山、衡山、华山、恒山后，独立完成填空。2.数学玩耍老师出示猫、兔、鹿、狗、熊、松鼠的图片，把松鼠的图片贴在黑板上，并注明“北”，请同学依据老师的描述，把其他动物贴在相应的位置。〔1〕猫在松鼠的西面，兔在松鼠的南面。〔2〕鹿的西面是松鼠，狗的南面是松鼠。〔3〕熊既在鹿的北面，又狗的东面。四、全课总结今日学会了什么？怎样在地图上辩认东、西、南、北？