第12课《坐井观天》 大单元教学设计二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）.docxVIP

课 题 12 坐井观天 部编版 二年级上册 第五单元 1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个字及扩展的词语 2.能分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。 3.能明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。 学习 重难点 1.认识“沿、答”等9个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等8个字，会写“坐井观天、井沿”等7个词语。 2.能分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。 学情分析 二年级学生想象能力有限，所以学习本课教师应尽量为每个学生创造参与的空间，将语言学习与生活经验相结合。 教学辅助 1.多媒体课件。 2.学生完成自主预习卡。 教学过程 导入课题，了解寓言 。 （设计意图：简介寓言的特点，学生明确了阅读的目标，思考寓言蕴含的道理。识字、写字是低年级阅读教学的重要目标，引导学生读课题时识字，理解字义。） 1.谈话导入：同学们，今天老师给大家带来两位新朋友。一位是青蛙（利用板贴出示青蛙图片）另一位朋友是小鸟（利用板贴出示小鸟图片）。小鸟在天上，而青蛙在地上，这两个动物之间究竟会发生什么样的故事呢？我们就一起走进课文看一看。 2.板书课题，齐读课题：（板书：12坐井观天） 3.视频播放课文，听范读。 4.理解课题“坐井观天”。 （1）说说课题“坐井观天”的意思。 教师明确：坐在