《100以内的加法和减法（二）》单元整体设计 人教版数学二上大单元教学.pdfVIP

《100 以内的加法和减法（二）》单元整体设计 一、单元主题解读 （一）课程标准要求分析 《100 以内的加法和减法（二）》单元是数与代数领域第一学段 “数与运算”中的 重要内容。《数学课程标准》要求： “在具体情境中，了解四则运算的意义，感悟运算 之间的关系；探索加法和减法的算理与算法，会整数加减法。在解决生活情境问题的过 程中，体会数和运算的意义，形成初步的符号意识、数感、运算能力和推理意识。 （二）单元教材内容分析 本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。它是在学生掌握了 100 以内的两位数 加、减一位数和整十数的基础上进行编排的。主要教学内容包括：两位数加两位数的不 进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减 和加减混合运算，用画图的方法解决求比一个数多（少）几的数的实际问题，通过连贯 思考解决连续两问的实际问题。 两位数加、减两位数的笔算，既是对已学的两位数加、减一位数和整十数的巩固和 应用，又是以后学习多位数加、减法的基础，具有承上启下的作用。. 两位数加、减两位数是数与代数领域 “数与运算”中的重要内容，也是本册教材的 重点，是小学生需要掌握的基本技能之一。这部分内容学习得好坏将对以后学生计算的 正确性和速度产生直接影响。 （