3-3《乘法交换律》教学设计 北京版数学四上大单元教学.docVIP

3.3 乘法交换律 教学设计 一、教学目标 1、学习目标描述：学生通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括乘法交换律，并能够用字母表示。初步学习用乘法交换律进行简便计算，并解决实际问题。 2、内容分析：教材通过计算笑脸的个数，引导学生通过观察、比较，总结出乘法交换律的内容。 乘法交换律可以加深、提高学生选择计算方法的灵活性，同时在今后的进一步学习中，还会继续不断发挥不可或缺的基础作用。因为乘法交换律，不仅适用于整数，也适用于有理数乘法。在实数甚至复数的乘法中，它仍然成立。因此学好乘法交换律，在数学中具有重要的基础地位和桥梁作用。 3、核心素养分析：使学生经历观察、比较的教学活动，初步发展符号感，培养学生观察、推理、概括和语言表达能力。通过宽松的课堂环境，培养学生积极主动，严谨、科学的学习态度。 二、教学重难点 1、重点：使学生从现实的问题情境中抽象概括出乘法交换律，理解并掌握乘法交换律，能用字母表示乘法交换律。 2、难点：经历探索乘法乘换律的过程，归纳、总结出乘法交换律。 三、教学过程 教学目标 教学活动 设计意图 效果评价 导入新课 任务一：复习有关乘法的知识。 课件出示： 1、夺 星大赛。 学生独立完成，教师订正。 师：前两天我们研究了加法定律，从今天开始，我们研究乘法。乘法有什么定律呢？ 板书课题：乘法交换律。 现在我们就来研究这个乘法交换律