【素心素养教案】灯光教案 统编版语文六上.pdfVIP

灯光 教案 教学版块 灯光 课时 40分钟 （课题） 了解课文中“灯光”与“火光”之间的关系，以及它们与课题 教学 之间的关系。 目标 关注郝副营长的语言、神态、动作，理解革命战士的无私奉献 精神。
 文化自信：感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大，珍惜革 命先烈用鲜血换来的幸福生活。 语言应用：读懂课文，品味、积累课文中优美的语言，学习场 核心素养 景和细节描写。
 目标 思维能力：熟读课文，了解课文内容，理清文章结构，能联 上下文，理解文章中含义深刻的句子，体会思想感情。
 审美创造：通过反复朗读描写郝副营长在激战前的神情和语言 的语句，体会他对未来的美好憧憬。

 了解课文中“灯光”与“火光”之间的关系，以及它们与课题 教学 之间的关系。 内容 关注郝副营长的语言、神态、动作，理解革命战士的无私奉献 精神。 教学 了解课文中“灯光”与“火光”之间的关系，以及它们与课题 重难点 之间的关系。 学具 制作教学PPT。 准备 灯光，我们都非常熟悉，一到夜晚，每家每户都灯火辉煌 ，大家都觉得灯光没什么惹人注意的地方。今天我们就一起走 进王愿坚笔下的《灯光》，看看围绕“灯光”有一个怎样的故 事。 学习任务一 交流预习、趣学字词 同学们，看到这个课题，你想了解些什么内容？ 我想知道课文中的灯光是什么样子的；我想了解课文主要 讲了一件什么事；我想知道课文为什么以“灯光”为题…… 作家名片 教学过程 王愿坚（1929—1991），作家，山东诸城人。1945 年参加八路军，在抗日战争和解放战争中，当过随军记者。其 主要作品有短篇小说《党费》《粮食的故事》以及电影文学剧 本《闪闪的红星》等。 1947年秋，陈毅、栗裕率领的华东野战军主力进入豫皖苏 平原。当时正是我军实施战略反攻的时候，刘邓的晋冀鲁豫野 战军主力，陈庚、谢富治的部队都到了外线作战，三大解放军 主力在中原地区形成了“品”字形。当时，战略反攻正处于关 键时期。 照明灯的变迁 油灯：人类使用油灯照明的历史特别长。在这期间，油灯 经历了多次改进。 电灯：电灯的发明在人类科学史上一直占有很重要的地位 。 豫皖苏平原、围歼战、胸墙、憧憬、黑魆魆、千钧一发、璀璨
 宏伟∶（规模、计划等）宏大雄伟。本课指天安门广场周围的 建筑宏大雄伟。 漫步∶没有目的而悠闲地走。
 围歼战∶包围起来歼灭敌人的战斗。本课指沙土集的一次战役 。交通沟∶阵地内连接战壤和其他工事以供交通联络的壕沟。 在重要地段上有 射击设施。也叫交通壕。
 憧憬∶向往。本课指郝副营长对美好生活的渴望。 千钧一发∶钧，古代重量单位，一钧等于三十斤。千钧一发指 千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。本课指战争 最关键的时刻。 璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。 华灯∶雕饰华美或光华灿烂的灯。 学习任务二 初读课文，整体感知 本文讲了一件什么事？ 课文哪几自然段写的是现在？哪几